Изучение творчества Ю. Яковлева на уроках внеклассного чтения

Юрий Яковлевич Яковлев
Писатель строго реалистического направления в советской детской прозе.
Исследователь его творчества
И.П. Мотяшов назвал направление, которое представляет творчество Яковлева, психологическим
или, точнее,
лирико-психологическим реализмом.

Ю. Яковлев, когда пишет, берёт самые обычные, самые,
на первый взгляд, незначительные факты. И показывает
их действительную значительность. Ибо в жизни человека
нет ничего незначительного. Всё зависит, в конечном итоге,
от того, как, какими глазами смотреть на вещи.

Цель
Разработать методические рекомендации по изучению творчества Ю.Я. Яковлева
в средних классах на уроках внеклассного чтения.

Задачи
определить особенности произведений
Ю.Я. Яковлева;
обобщить имеющийся методический опыт изучения творчества Ю.Я. Яковлева в школе;
разработать урок по творчеству
Ю.Я. Яковлева.

Актуальность
Тексты дают читателю извлечь нравственные уроки
из обыденных событий в жизни.
Актуальные проблемы, автор ищет решение и находит его, показывая истину читателю.
Многие произведения писателя посвящены школьной теме.
В литературоведении нет концептуальных исследований.
Ю. Яковлев остался незаслуженно забытым в практике преподавания в школе.
Произведения писателя на школьную тему учитывают психологию подростка, помогают понять и раскрыть душу ребёнка.

Особенности творчества писателя
Во многих рассказах Юрия Яковлева душа ребёнка, подростка, юноши проходит испытание на веру в победу добрых и справедливых начал, и результат этого испытания
в значительной мере зависит от того, кто из взрослых окажется рядом, как он сумеет отреагировать на ребячью боль, сомнения, поступки.
Писателя волнует маленький человек в его взаимоотношениях
с миром взрослых, сложнейший и ответственнейший процесс социализацией личности.

Особенности творчества писателя
В изображении идеальных дел юных граждан страны - видим мы современность писателя Яковлева, который чутко уловил новое и шёл всегда немного впереди своего читателя.
Значение материальных связей, в наше время, стоит на первом месте. Юрий Яковлев чувствовал это и писал об этом.
Юрий Яковлев старается различить те удивительные черты, которые отличают детей шестидесятых годов прошлого века
от детей предшествующих десятилетий.
Новое познаётся в сравнении.

Методический опыт изучения творчества
Ю.Я. Яковлева в школе.

Для разработки внеклассного занятия
по творчеству Ю. Яковлева мы выбрали рассказ «Мальчик с коньками». На примере данного рассказа можно воспитывать у детей 6 класса благородство, любовь к людям; в рассказе затрагиваются события Великой Отечественной войны, о которых нельзя забывать; раскрывается частичка жизни человека, побывавшего на фронте.