Содержание
- 2. Какие качества Вы хотите видеть у своего ребенка по окончании школы, чтобы в современной жизни он
- 3. Так учили нас Так будут учиться наши дети Не заставляйте ребенка заучивать учебник и искать готовые
- 4. Так учили нас Так будут учиться наши дети Не требуйте, чтобы ребенок читал и выполнял все,
- 5. Так учили нас Так будут учиться наши дети Нельзя останавливать ребенка словами: «Мал еще, взрослые лучше
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2Какие качества Вы хотите видеть у своего ребенка по окончании школы, чтобы
Какие качества Вы хотите видеть у своего ребенка по окончании школы, чтобы

Умение ставить цель и добиваться ее
Умение общаться
Умение адаптироваться
к ситуации
Умение ориентироваться
в мире
Самостоятельно добывать и применять знания
Уметь заботиться о других, быть нравственным человеком
Сохранить здоровье
Слайд 3Так учили нас
Так будут учиться наши дети
Не заставляйте ребенка заучивать учебник и
Так учили нас
Так будут учиться наши дети
Не заставляйте ребенка заучивать учебник и

Текст нужно понять и уметь использовать!
1.Учитель проверяет Д/з. Ученик «выучил – пересказал».
2.Учитель объявляет новую тему.
3.Учитель объясняет новую тему («сиди и слушай!»).
4.Учитель проверяет, как поняли «повтори!»).
1.Учитель создает ситуацию. Ученики называют тему, вопрос.
2.Ученики сами вспоминают знания, которые пригодятся.
3.Ученики сами открывают новые знания (в диалоге с учителем, в учебнике).
4.Ученики делают вывод по теме.
Слайд 4Так учили нас
Так будут учиться наши дети
Не требуйте, чтобы ребенок читал и
Так учили нас
Так будут учиться наши дети
Не требуйте, чтобы ребенок читал и

Нужно учиться выбирать главное и интересное!
«Успешный ученик тот – кто читает весь учебник и выполняет все задания – «от корки до корки».
Задания и тексты в учебнике даны с избытком – для выбора.
МИНИ
МАКС
На контрольных спрашивается только малая часть того, что есть в учебнике.
Слайд 5Так учили нас
Так будут учиться наши дети
Нельзя останавливать ребенка словами: «Мал еще,
Так учили нас
Так будут учиться наши дети
Нельзя останавливать ребенка словами: «Мал еще,

Поддержите ребенка, если он высказывает и аргументирует свою точку зрения.
В учебнике всегда есть один правильный ответ!
В учебнике излагается одна «правильная» точка зрения.
Часто в учебнике нет готового ответа, его надо создать самим, опираясь на текст.
Почти на любой творческий вопрос может быть несколько правильных ответов.
Гардения из бумаги
Соединение деталей машин
Конфлікти в закладі дошкільної освіти
Нетрадиционные уроки
97 лет Шадринский район Курганской области
Фото в лесу с собакой
Арабское письмо, каллиграфия и орнамент
Концепция педагогической деятельности Хмельницкой Маргариты Фёдоровны, учителя начальных классов МОУ Октябрьской СОШ №9 Богучан
Церковные праздники
Russian is cool
Электронно-лучевая литография на оборудовании Raith GmbH: от идеи до реализации
Карло Бартоли
Координационный совет по развитию малого и среднего предпринимательства наукограда Кольцово
Цифровые технологии управления движением
Чертоги разума – командная интерактивная игра
Zadanie_2
Художник-сказочник Виктор Низовцев
Гидрография Африки
Shift happens
Рынок денег. Банковская система. Тема 7
Программа Microsoft PowerPoint
Россия – край «березового ситца»
Момышулы
Девиз Эмблема 1 конкурс «Как вы яхту назовете, так она и поплывет!» 3 балла Выберите и снарядите корабль: Составьте список необходим
Товародвижение. Логистика товародвижения
Proverbi. Cibo
Сплавы и конструкционные материалы в судостроении
Концепция законопроекта