Содержание
- 2. Какие качества Вы хотите видеть у своего ребенка по окончании школы, чтобы в современной жизни он
- 3. Так учили нас Так будут учиться наши дети Не заставляйте ребенка заучивать учебник и искать готовые
- 4. Так учили нас Так будут учиться наши дети Не требуйте, чтобы ребенок читал и выполнял все,
- 5. Так учили нас Так будут учиться наши дети Нельзя останавливать ребенка словами: «Мал еще, взрослые лучше
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2Какие качества Вы хотите видеть у своего ребенка по окончании школы, чтобы
Какие качества Вы хотите видеть у своего ребенка по окончании школы, чтобы

Умение ставить цель и добиваться ее
Умение общаться
Умение адаптироваться
к ситуации
Умение ориентироваться
в мире
Самостоятельно добывать и применять знания
Уметь заботиться о других, быть нравственным человеком
Сохранить здоровье
Слайд 3Так учили нас
Так будут учиться наши дети
Не заставляйте ребенка заучивать учебник и
Так учили нас
Так будут учиться наши дети
Не заставляйте ребенка заучивать учебник и

Текст нужно понять и уметь использовать!
1.Учитель проверяет Д/з. Ученик «выучил – пересказал».
2.Учитель объявляет новую тему.
3.Учитель объясняет новую тему («сиди и слушай!»).
4.Учитель проверяет, как поняли «повтори!»).
1.Учитель создает ситуацию. Ученики называют тему, вопрос.
2.Ученики сами вспоминают знания, которые пригодятся.
3.Ученики сами открывают новые знания (в диалоге с учителем, в учебнике).
4.Ученики делают вывод по теме.
Слайд 4Так учили нас
Так будут учиться наши дети
Не требуйте, чтобы ребенок читал и
Так учили нас
Так будут учиться наши дети
Не требуйте, чтобы ребенок читал и

Нужно учиться выбирать главное и интересное!
«Успешный ученик тот – кто читает весь учебник и выполняет все задания – «от корки до корки».
Задания и тексты в учебнике даны с избытком – для выбора.
МИНИ
МАКС
На контрольных спрашивается только малая часть того, что есть в учебнике.
Слайд 5Так учили нас
Так будут учиться наши дети
Нельзя останавливать ребенка словами: «Мал еще,
Так учили нас
Так будут учиться наши дети
Нельзя останавливать ребенка словами: «Мал еще,

Поддержите ребенка, если он высказывает и аргументирует свою точку зрения.
В учебнике всегда есть один правильный ответ!
В учебнике излагается одна «правильная» точка зрения.
Часто в учебнике нет готового ответа, его надо создать самим, опираясь на текст.
Почти на любой творческий вопрос может быть несколько правильных ответов.
Технологическое оборудование подготовки сырья
Русский лес
ГОТЫ И ЭМО – ДОРОГА В НИКУДА.
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ
Май 2012
Основные компоненты содержания школьного образования по инфор-матике. Примерная программа курса информатики для 5-11классов.
Ответственность за преступления
Групповой проект
Політична система суспільства та соціально-політичні механізми здійснення влади
Гражданский бюджет города Сатпаев на 2012-2014 годы
Обеспечение доверия электронных государственных услуг на основе сервисов доверенной третьей стороны
Математическая игра "Путешествие по станциям"
Аттестация педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений с 1 января 2011г.
Ибн-Сина. Пути познания
Вышивание
Динамика успеваемости и качества знаний учащихся
Древний Киев (4 класс)
Программа обучения оператора участка измельчения руды. Теория процесса дробления руды
Техническое оснащение кондитерского цеха
Спасибо за мир!
Презентация на тему Награды Великой Отечественной войны
Стандартизация, основные понятия и определения
Mariana Trench
Николай Федорович Ватутин
заповедники россии
Презентация на тему Русская архитектура в XVII веке
Рисование в нетрадиционной технике
A real professional. What does it mean?