Содержание
- 2. Какие качества Вы хотите видеть у своего ребенка по окончании школы, чтобы в современной жизни он
- 3. Так учили нас Так будут учиться наши дети Не заставляйте ребенка заучивать учебник и искать готовые
- 4. Так учили нас Так будут учиться наши дети Не требуйте, чтобы ребенок читал и выполнял все,
- 5. Так учили нас Так будут учиться наши дети Нельзя останавливать ребенка словами: «Мал еще, взрослые лучше
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2Какие качества Вы хотите видеть у своего ребенка по окончании школы, чтобы
Какие качества Вы хотите видеть у своего ребенка по окончании школы, чтобы

Умение ставить цель и добиваться ее
Умение общаться
Умение адаптироваться
к ситуации
Умение ориентироваться
в мире
Самостоятельно добывать и применять знания
Уметь заботиться о других, быть нравственным человеком
Сохранить здоровье
Слайд 3Так учили нас
Так будут учиться наши дети
Не заставляйте ребенка заучивать учебник и
Так учили нас
Так будут учиться наши дети
Не заставляйте ребенка заучивать учебник и

Текст нужно понять и уметь использовать!
1.Учитель проверяет Д/з. Ученик «выучил – пересказал».
2.Учитель объявляет новую тему.
3.Учитель объясняет новую тему («сиди и слушай!»).
4.Учитель проверяет, как поняли «повтори!»).
1.Учитель создает ситуацию. Ученики называют тему, вопрос.
2.Ученики сами вспоминают знания, которые пригодятся.
3.Ученики сами открывают новые знания (в диалоге с учителем, в учебнике).
4.Ученики делают вывод по теме.
Слайд 4Так учили нас
Так будут учиться наши дети
Не требуйте, чтобы ребенок читал и
Так учили нас
Так будут учиться наши дети
Не требуйте, чтобы ребенок читал и

Нужно учиться выбирать главное и интересное!
«Успешный ученик тот – кто читает весь учебник и выполняет все задания – «от корки до корки».
Задания и тексты в учебнике даны с избытком – для выбора.
МИНИ
МАКС
На контрольных спрашивается только малая часть того, что есть в учебнике.
Слайд 5Так учили нас
Так будут учиться наши дети
Нельзя останавливать ребенка словами: «Мал еще,
Так учили нас
Так будут учиться наши дети
Нельзя останавливать ребенка словами: «Мал еще,

Поддержите ребенка, если он высказывает и аргументирует свою точку зрения.
В учебнике всегда есть один правильный ответ!
В учебнике излагается одна «правильная» точка зрения.
Часто в учебнике нет готового ответа, его надо создать самим, опираясь на текст.
Почти на любой творческий вопрос может быть несколько правильных ответов.
В. Гинуков. Условный портрет автора Слова
Кафедра естественных наук
249175
Голосовой помощник Маруся
Девять предметов в системе счисления
Саморегулирующиеся организации «СРО Телеком» и СРО Телеком-Про»
«Страницы семейного архива»
Статистика терроризма
Социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия личности
Опиливание заготовок из сортового проката.Резание металла слесарной ножовкой.
Гай Юлий Цезарь
Презентация на тему Новогодние игры со Снегурочкой и Дедом Морозом
Презентация на тему Ёлочка из перьев
Структура спонсорского пакета для чемпионата Санкт-Петербурга по водному поло.u
Заголовок Название раздела 1 Ленвендо Кто мы www.lenvendo.ru.
ПОЛЯРИЗАЦИЯ И ДИФРАКЦИЯ СВЕТА
Тема урока: «Тайны поэзии Н.Гумилева»
Презентация на тему Лингвистический проект
Цифровые автоматы, кодирование сигнала
Самодержавие Алексея Михайловича Тишайшего
Презентация на тему Рулевое управление автомобиля
Евгений Замятин. Роман-антиутопия "Мы“ как предупреждение потомкам
Модель управления имущественными комплексами вузов и вопросы распоряжения имуществом
Техника построения эллипсов во фронтальной плоскости проекций
Нательные кресты XI – конца XIX вв. в экспозиции музея им. 1000-летия Брянска
Запатентован первый кассовый аппарат (1879)
Система права
Тест по рыбе