«Как наша прожила б планета, Как люди жили бы на ней Без теплоты, магнита, света И электрических лучей» (А. М

Содержание

Слайд 2

«Науку все глубже постигнуть стремись,
Познанием вечного жаждой тянись.
Лишь первых познаний блеснет

«Науку все глубже постигнуть стремись, Познанием вечного жаждой тянись. Лишь первых познаний
тебе свет,
Узнаешь: предела для знания нет»
Фирдоуси
(персидский и таджикский
поэт 940-1030г.)

Слайд 3

МАНОМЕТРЫ

МАНОМЕТРЫ

Слайд 4

Цели и задачи урока

Изучить устройство и принцип работы манометра, его применение;
Сформировать умение

Цели и задачи урока Изучить устройство и принцип работы манометра, его применение;
решать задачи по теме «Манометры»;
Продолжить развивать умение сравнивать явления, выделять основное, применять законы и формулы из темы: «Давление твердых тел, жидкостей, газов» при изучении данной темы.

Слайд 5

Развивающие и воспитательные:

Развивать мотивацию изучения физики, используя разнообразные приемы;
Используя опережающие задания, развивать

Развивающие и воспитательные: Развивать мотивацию изучения физики, используя разнообразные приемы; Используя опережающие
умение работать с дополнительной литературой;
Способствовать развитию навыка самостоятельной работы и самоконтроля.

Слайд 7

Вывод 1: Об изменении давления можно судить по высоте избыточного столба жидкости.
Вывод

Вывод 1: Об изменении давления можно судить по высоте избыточного столба жидкости.
2: Чем глубже погружают в жидкость коробочку, тем больше становится разность высот в коленах манометра, и большее давление производит жидкость.
Вывод 3: На одном и том же уровне внутри жидкости давление по всем направлениям одинаково.

Слайд 13

Вывод 1: Об изменении давления можно судить по высоте избыточного столба жидкости.
Вывод

Вывод 1: Об изменении давления можно судить по высоте избыточного столба жидкости.
2: Чем глубже погружают в жидкость коробочку, тем больше становится разность высот в коленах манометра, и большее давление производит жидкость.
Вывод 3: На одном и том же уровне внутри жидкости давление по всем направлениям одинаково.

Слайд 14

Задача №1

Рассмотрите рисунок и укажите возможную причину того, что ртуть не установилась

Задача №1 Рассмотрите рисунок и укажите возможную причину того, что ртуть не
на одном и том же уровне в обоих коленах трубы. Определите, на сколько давление воздуха в запаянном конце трубки больше атмосферного.
А) на 50 мм рт. ст.;
Б) на 40 мм рт. ст.;
В) на 60 мм рт. ст..

Слайд 15

Задача №2

Рассмотрите рисунок и ответьте на вопрос больше или меньше атмосферного давления

Задача №2 Рассмотрите рисунок и ответьте на вопрос больше или меньше атмосферного
газа в сосуде и на сколько?
А) меньше на 40 см вод. ст.;
Б) меньше на 30 см вод. ст.;
В) больше на 60 см вод. ст..

Слайд 16

Задача № 3

Металлический манометр присоединен к баллону со сжатым газом. Стрелка

Задача № 3 Металлический манометр присоединен к баллону со сжатым газом. Стрелка
манометра показывает давление
30000 Па. Атмосферное давление в помещении, где находится баллон с манометром, равно 101000 Па. На сколько давление газа в баллоне больше атмосферного?
А) 30000 Па;
Б) 151000 Па;
В) 121000 Па.

Слайд 17

Ответы на тест

Задача №1 А) на 50 мм рт. ст.;
Задача №2 Б)

Ответы на тест Задача №1 А) на 50 мм рт. ст.; Задача
меньше на 30 см вод. ст.;
Задача №3 А) 30000 Па.

Слайд 18

Контрольное задание

Решите задачи № 539, № 540, № 541 самостоятельно.

Контрольное задание Решите задачи № 539, № 540, № 541 самостоятельно.

Слайд 19

Проверьте себя:

№ 539 «а) Давление газа равно атмосферному в сосуде В;
б) Давление

Проверьте себя: № 539 «а) Давление газа равно атмосферному в сосуде В;
газа больше атмосферного в сосуде С;
в) Давление газа меньше атмосферного в сосуде А.»
№ 540 « Давление газа в сосуде А меньше, чем давление газа в сосуде С на 200 мм рт. ст.»
№ 541 « Давление на ртуть на уровне а 1360 мм рт. ст., на уровне б 1660 мм рт. ст.»

Слайд 20

Домашнее задание

§ 45, стр. 108 – 110,
прочитать и выводы из опытов

Домашнее задание § 45, стр. 108 – 110, прочитать и выводы из
записать в тетрадь,
ответить на вопросы № 3, 5, 6.
Имя файла: «Как-наша-прожила-б-планета,-Как-люди-жили-бы-на-ней-Без-теплоты,-магнита,-света-И-электрических-лучей»-(А.-М.pptx
Количество просмотров: 189
Количество скачиваний: 0