Содержание
- 3. Социальная структура по переписи 1897 г.
- 5. Расслоение крестьянства в Росии в начале 20 века.
- 7. Требования рабочих , предъявленные руководству Владикавказской железной дороги во время стачки в 1902г. 1. 9-часовой рабочий
- 9. 1)С. Ю. Витте : « К счастью, в России не существует, в отличие от Западной Европы,
- 12. Скачать презентацию
Слайд 3Социальная структура по переписи 1897 г.
Социальная структура по переписи 1897 г.

Слайд 5Расслоение крестьянства в Росии в начале 20 века.
Расслоение крестьянства в Росии в начале 20 века.

Слайд 7
Требования рабочих , предъявленные руководству Владикавказской железной дороги во время стачки в
Требования рабочих , предъявленные руководству Владикавказской железной дороги во время стачки в

1902г.
1. 9-часовой рабочий день.
2.Полная отмена всяких штрафов. <...>
3. Вежливого и человеческого обращения с рабочими
4. Устройство бесплатной школы для детей рабочих по мере надобности.
5. Вывешивание табелей расценки во всех цехах.
6. Немедленной выдачи пособий рабочим, раненным и больным.
7. Выдача казенных инструментов плотникам и столярам.
8.Работающим в обед платить за 2 часа
9.При рождении ребенка выдавать рабочему по 15 руб., также при случае смерти одного из членов семьи рабочего.
Слайд 9 1)С. Ю. Витте : « К счастью, в России не существует,
1)С. Ю. Витте : « К счастью, в России не существует,

в отличие от Западной Европы, ни рабочего класса, ни рабочего вопроса».
2) С. Вышнеградский: « Мы будем меньше есть , но будем больше экспортировать»
3) П. Столыпин : «Там, где личность крестьянина получила уже определенное развитие, но где община ставит преграду для его самодеятельности, там надо дать ему свободу трудиться, богатеть, распоряжаться своей землёй; надо дать ему власть над землей, избавить его от кабалы отжившего общинного строя».
2) С. Вышнеградский: « Мы будем меньше есть , но будем больше экспортировать»
3) П. Столыпин : «Там, где личность крестьянина получила уже определенное развитие, но где община ставит преграду для его самодеятельности, там надо дать ему свободу трудиться, богатеть, распоряжаться своей землёй; надо дать ему власть над землей, избавить его от кабалы отжившего общинного строя».
- Предыдущая
Проект «Как создать классный сайт класса»Следующая -
Воспитательный план 9 класса




Найди число в котором 2 ед. 5 разряда и 7 ед. 2 разряда.
Животноводство
Усталостное разрушение бурильной колонны и эрозия
Презентация на тему Traditions and holidays of Great Britain
Структура литературного произведения
Кто хочет стать миллионером?
Презентация на тему Архитектура XVII века
ГК Кашемир и Шелк
Ботель Ривьера. Разработка элементов фирменного стиля моделируемого предприятия
Сила Архимеда 7 класс
Освоение углеводородных ресурсов полуострова Ямал
Эстафетный бег
Тема урока: Степень с действительным показателем. Вид урока: Обобщение и систематизация. Цели: Обучающие: - обобщение и систематиза
Строевые упражнения
Поздравляем с наступающим Новым Годом и Рождеством!
Европа и Россия в Средние века.Развитие феодальной системы.
Конкурс День Народного Единства. Хоккейный клуб Волхов (фото)
Этапы работы над правилом- ступенька к грамотности
Современные виды сварки. Их преимущества и недостатки
Количественное управление процессом тестирования
Курганская областьГОУДОД «Курганский областной центр дополнительного образования детей»
Правильные и неправильные дроби
Прием заявлений в школу в электронном виде
Оборудование перегрузки топлива на АЭС
Презентация на тему Вводные слова. Вводные предложения. Вставные конструкции
Кометы 1. Комета Галлея 2. Комета Шумахера-Леви
Правописание глаголов
"Дистанционные олимпиады и турниры по информатике и ИКТ"