Содержание
- 3. Социальная структура по переписи 1897 г.
- 5. Расслоение крестьянства в Росии в начале 20 века.
- 7. Требования рабочих , предъявленные руководству Владикавказской железной дороги во время стачки в 1902г. 1. 9-часовой рабочий
- 9. 1)С. Ю. Витте : « К счастью, в России не существует, в отличие от Западной Европы,
- 12. Скачать презентацию
Слайд 3Социальная структура по переписи 1897 г.
Социальная структура по переписи 1897 г.

Слайд 5Расслоение крестьянства в Росии в начале 20 века.
Расслоение крестьянства в Росии в начале 20 века.

Слайд 7
Требования рабочих , предъявленные руководству Владикавказской железной дороги во время стачки в
Требования рабочих , предъявленные руководству Владикавказской железной дороги во время стачки в

1902г.
1. 9-часовой рабочий день.
2.Полная отмена всяких штрафов. <...>
3. Вежливого и человеческого обращения с рабочими
4. Устройство бесплатной школы для детей рабочих по мере надобности.
5. Вывешивание табелей расценки во всех цехах.
6. Немедленной выдачи пособий рабочим, раненным и больным.
7. Выдача казенных инструментов плотникам и столярам.
8.Работающим в обед платить за 2 часа
9.При рождении ребенка выдавать рабочему по 15 руб., также при случае смерти одного из членов семьи рабочего.
Слайд 9 1)С. Ю. Витте : « К счастью, в России не существует,
1)С. Ю. Витте : « К счастью, в России не существует,

в отличие от Западной Европы, ни рабочего класса, ни рабочего вопроса».
2) С. Вышнеградский: « Мы будем меньше есть , но будем больше экспортировать»
3) П. Столыпин : «Там, где личность крестьянина получила уже определенное развитие, но где община ставит преграду для его самодеятельности, там надо дать ему свободу трудиться, богатеть, распоряжаться своей землёй; надо дать ему власть над землей, избавить его от кабалы отжившего общинного строя».
2) С. Вышнеградский: « Мы будем меньше есть , но будем больше экспортировать»
3) П. Столыпин : «Там, где личность крестьянина получила уже определенное развитие, но где община ставит преграду для его самодеятельности, там надо дать ему свободу трудиться, богатеть, распоряжаться своей землёй; надо дать ему власть над землей, избавить его от кабалы отжившего общинного строя».
- Предыдущая
Проект «Как создать классный сайт класса»Следующая -
Воспитательный план 9 класса




Прыжок в длину с места
Программа Стандарт. Акционерное общество Страховая компания Совкомбанк Жизнь
Неформальные подростковые и молодёжные группы
Прейскурант цен. Ледовый дворец, г. Лида
Туристом быть - с оптимизмом дружить!
Безопасность детей в интернете: риски, проблемы, возможности координации действий
Использование информационных технологий в процессе преподавания математики
ВСЕ ДЛЯ ПАРИКМАХЕРОВи для домашнего ухода за волосами
Греческий театр Греческий театр Орхестра Орхестра.
Практика создания систем управления информацией в органах власти для предоставления госуслуг и выполнения госфункций
Презентация на тему Разделительные вопросы с использованием информационных технологий
Понятие формы. Многообразие форм окружающего мира
Аварийная аптечка
Презентация на тему Ледяная зона 4 класс
Миграции животных
Принципы и Основы бухгалтерского учета
Температура воздуха 6 класс
Презентация на тему Агроклиматические ресурсы
Библейские принципы управления финансами
Классицизм в живописи, скульптуре
Порядок работы студентов в Системе дистанционного обучения
Презентация на тему Славянская письменность от рукописной до электронной книги
Диалог на уроке в начальной школе.
3_основы_коипозиции_в_конструктивных_искусствах
Принцип верности природе: Тёрнер и Раскин
Культура Agile команд
Презентация на тему Дыхание. Заболевания органов дыхания и их предупреждения
Бережное отношение к природе