Содержание
- 3. Социальная структура по переписи 1897 г.
- 5. Расслоение крестьянства в Росии в начале 20 века.
- 7. Требования рабочих , предъявленные руководству Владикавказской железной дороги во время стачки в 1902г. 1. 9-часовой рабочий
- 9. 1)С. Ю. Витте : « К счастью, в России не существует, в отличие от Западной Европы,
- 12. Скачать презентацию
Слайд 3Социальная структура по переписи 1897 г.
Социальная структура по переписи 1897 г.

Слайд 5Расслоение крестьянства в Росии в начале 20 века.
Расслоение крестьянства в Росии в начале 20 века.

Слайд 7
Требования рабочих , предъявленные руководству Владикавказской железной дороги во время стачки в
Требования рабочих , предъявленные руководству Владикавказской железной дороги во время стачки в

1902г.
1. 9-часовой рабочий день.
2.Полная отмена всяких штрафов. <...>
3. Вежливого и человеческого обращения с рабочими
4. Устройство бесплатной школы для детей рабочих по мере надобности.
5. Вывешивание табелей расценки во всех цехах.
6. Немедленной выдачи пособий рабочим, раненным и больным.
7. Выдача казенных инструментов плотникам и столярам.
8.Работающим в обед платить за 2 часа
9.При рождении ребенка выдавать рабочему по 15 руб., также при случае смерти одного из членов семьи рабочего.
Слайд 9 1)С. Ю. Витте : « К счастью, в России не существует,
1)С. Ю. Витте : « К счастью, в России не существует,

в отличие от Западной Европы, ни рабочего класса, ни рабочего вопроса».
2) С. Вышнеградский: « Мы будем меньше есть , но будем больше экспортировать»
3) П. Столыпин : «Там, где личность крестьянина получила уже определенное развитие, но где община ставит преграду для его самодеятельности, там надо дать ему свободу трудиться, богатеть, распоряжаться своей землёй; надо дать ему власть над землей, избавить его от кабалы отжившего общинного строя».
2) С. Вышнеградский: « Мы будем меньше есть , но будем больше экспортировать»
3) П. Столыпин : «Там, где личность крестьянина получила уже определенное развитие, но где община ставит преграду для его самодеятельности, там надо дать ему свободу трудиться, богатеть, распоряжаться своей землёй; надо дать ему власть над землей, избавить его от кабалы отжившего общинного строя».
- Предыдущая
Проект «Как создать классный сайт класса»Следующая -
Воспитательный план 9 класса




Коммуникативные технологии
Суриков Сергей Григорьевич Ученик 9 б класса МБОУ СОШ № 9
Электронный фонд учебной литературы ЭФУЛ
Эмоциональное выгорание родственников зависимых. Взаимосвязь социально-демографических и клинических факторов
Циклоалканы
Не сломай судьбу свою
Правовое регулирование безопасности туризма от чрезвычайных ситуаций в Российской Федерации
Организация документооборота
Скажем наркотикам нет!!!
bd9c6310fe9ed625
Технологии обучения
Финансовая модель: формирование позиции и принятие решения
Жизнь и творчество Николай Алексеевич Некрасов
К 105-летию госдумы
Правоотношения и их виды
«Шли на бой ребята, ровесники твои»
Проблема четырех красок
ФК Легион Саратов
Чукчи. Республика Саха (Якутия), Чукотский и Корякский автономные округа
Закономерности и принципы обучения
Гимнастическая композиция к двадцатипятилетию группы компаний Росмарк
Общая психология
Фото для брендирования розницы
Художник Артур Наджимидинов
2022_09_08_Prezentatsia_imidzh1
Развитие адаптивного спорта в мире
Путешествие на реку Лава (Путиловское плато)
Вторая жизнь мусора