Содержание
- 3. Социальная структура по переписи 1897 г.
- 5. Расслоение крестьянства в Росии в начале 20 века.
- 7. Требования рабочих , предъявленные руководству Владикавказской железной дороги во время стачки в 1902г. 1. 9-часовой рабочий
- 9. 1)С. Ю. Витте : « К счастью, в России не существует, в отличие от Западной Европы,
- 12. Скачать презентацию
Слайд 3Социальная структура по переписи 1897 г.
Социальная структура по переписи 1897 г.

Слайд 5Расслоение крестьянства в Росии в начале 20 века.
Расслоение крестьянства в Росии в начале 20 века.

Слайд 7
Требования рабочих , предъявленные руководству Владикавказской железной дороги во время стачки в
Требования рабочих , предъявленные руководству Владикавказской железной дороги во время стачки в

1902г.
1. 9-часовой рабочий день.
2.Полная отмена всяких штрафов. <...>
3. Вежливого и человеческого обращения с рабочими
4. Устройство бесплатной школы для детей рабочих по мере надобности.
5. Вывешивание табелей расценки во всех цехах.
6. Немедленной выдачи пособий рабочим, раненным и больным.
7. Выдача казенных инструментов плотникам и столярам.
8.Работающим в обед платить за 2 часа
9.При рождении ребенка выдавать рабочему по 15 руб., также при случае смерти одного из членов семьи рабочего.
Слайд 9 1)С. Ю. Витте : « К счастью, в России не существует,
1)С. Ю. Витте : « К счастью, в России не существует,

в отличие от Западной Европы, ни рабочего класса, ни рабочего вопроса».
2) С. Вышнеградский: « Мы будем меньше есть , но будем больше экспортировать»
3) П. Столыпин : «Там, где личность крестьянина получила уже определенное развитие, но где община ставит преграду для его самодеятельности, там надо дать ему свободу трудиться, богатеть, распоряжаться своей землёй; надо дать ему власть над землей, избавить его от кабалы отжившего общинного строя».
2) С. Вышнеградский: « Мы будем меньше есть , но будем больше экспортировать»
3) П. Столыпин : «Там, где личность крестьянина получила уже определенное развитие, но где община ставит преграду для его самодеятельности, там надо дать ему свободу трудиться, богатеть, распоряжаться своей землёй; надо дать ему власть над землей, избавить его от кабалы отжившего общинного строя».
- Предыдущая
Проект «Как создать классный сайт класса»Следующая -
Воспитательный план 9 класса




фразеологизмы
Технологическая схема утилизации офисной техники
Управление рисками клиринговой организации на рынке финансовых контрактов на электроэнергию
Презентация на тему Организация сюжетно-ролевой игры в детском саду
Строение цветка и его особенности
Торговый маркетинг на службе производителей и дистрибуторов посуды и товаров для дома Ukraine Consulting Studio Компетентность. Системность.
АИС Аптекарь 8.1 Конструирование отчетов
17 век. Рембрандт Харменс ван Рейн (1606 - 1669)
ОСУШИТЕЛИ ВОЗДУХА
Бағалы қағаздар туралы түcінік
Начальные понятия геометрии.
Подари подарок
Прямая речь в предложении
Лидер детского молодежного объединения
Общий взгляд Не выделяет детали
Рынок технологий
Mriya_Resort_amp_SPA_poezentatsia (2)
Адитим_Практикум 7_Продающая презентация
Тематическое рисование. Граттаж
Внешность человека
Теории возникновения жизни на Земле
rosselkhozbank_1_potok
Мониторинг земель сельскохозяйственного назначения как инструмент управления земельными ресурсами
Агрессивность подростков. Пути коррекции
Презентация Паруковой Е. А.
Чтение как путь формированиячеловеческого капитала
Обучение через предпринимательство
Презентация на тему Вильям Шекспир