Слайд 2Цель работы:
- выявить признаки положительного и отрицательного воздействия компьютерных игр.
Задачи:
![Цель работы: - выявить признаки положительного и отрицательного воздействия компьютерных игр. Задачи:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/435699/slide-1.jpg)
1) Во что мы играем?
2) Чем полезны компьютерные игры?
3) Какой вред наносят компьютерные игры организму ребёнка?
4) По каким признакам классифицировать игры на вредные и полезные?
Слайд 3 Компьютерные игры:
Ролевые Не ролевые
![Компьютерные игры: Ролевые Не ролевые](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/435699/slide-2.jpg)
Слайд 4Польза:
Компьютерные игры развивают у ребенка:
- быстроту реакции - мелкую моторику
![Польза: Компьютерные игры развивают у ребенка: - быстроту реакции - мелкую моторику](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/435699/slide-3.jpg)
рук
- визуальное восприятие объектов
- память и внимание
- логическое мышление
- зрительно-моторную координацию
Компьютерные игры учат ребенка:
- классифицировать и обобщать
- аналитически мыслить в нестандартной ситуации
- добиваться своей цели
- совершенствовать интеллектуальные навыки
Слайд 5Вред:
Потеря остроты зрения.
Стеснённая поза:
- затруднённое дыхание;
- искривление позвоночника;
![Вред: Потеря остроты зрения. Стеснённая поза: - затруднённое дыхание; - искривление позвоночника;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/435699/slide-4.jpg)
- повреждение суставов кисти рук.
Нагрузка на психику.
Заболевания, вызванные микробами пыли.
Слайд 7Временные рамки работы за компьютером
![Временные рамки работы за компьютером](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/435699/slide-6.jpg)