Содержание
- 2. Корейский алфавит «хангыль» - 한글 Хангыль был создан королем Седжоном во времена династии Чосон (1393-1910). В
- 3. Как изучать корейский алфавит 1.Механически (прописываем буквы, как прописывали свои буквы в начальной школе) 2.Регулярно повторять
- 4. В корейском алфавите 40 букв
- 5. Согласные корейского алфавита
- 6. ㄱ – 가방[кабанъ] - сумка, 한글 [хангыль] – корейский алфавит ㄴ – 나비[наби] – бабочка ㄷ
- 8. Скачать презентацию
Слайд 2Корейский алфавит «хангыль» - 한글
Хангыль был создан королем Седжоном во времена династии
Корейский алфавит «хангыль» - 한글
Хангыль был создан королем Седжоном во времена династии

Чосон (1393-1910). В 1446 году был обнародован первый корейский алфавит под названием 훈민정음 해례 (Hunminjeongeum Haerye), что буквально переводилось как «правильные звуки для обучения людей».
Слайд 3Как изучать корейский алфавит
1.Механически (прописываем буквы, как прописывали свои буквы в начальной
Как изучать корейский алфавит
1.Механически (прописываем буквы, как прописывали свои буквы в начальной

школе)
2.Регулярно повторять
3.Слушать детские песни и видео с произношением носителей (вводим в ютубе слово 한글 или 한글노래)
4. Рисовать на тему алфавита, придумывать ассоциации
5.Стараться не использовать русскую транскрипцию и не акцентироваться на ней
2.Регулярно повторять
3.Слушать детские песни и видео с произношением носителей (вводим в ютубе слово 한글 или 한글노래)
4. Рисовать на тему алфавита, придумывать ассоциации
5.Стараться не использовать русскую транскрипцию и не акцентироваться на ней
Слайд 4В корейском алфавите 40 букв
В корейском алфавите 40 букв

Слайд 5 Согласные корейского алфавита
Согласные корейского алфавита

Слайд 6ㄱ – 가방[кабанъ] - сумка, 한글 [хангыль] – корейский алфавит
ㄴ – 나비[наби]
ㄱ – 가방[кабанъ] - сумка, 한글 [хангыль] – корейский алфавит
ㄴ – 나비[наби]
![ㄱ – 가방[кабанъ] - сумка, 한글 [хангыль] – корейский алфавит ㄴ –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/968299/slide-5.jpg)
– бабочка
ㄷ – 다시[тащи] - снова , 기다리다 [кидарида] – ждать
ㄹ- 제발[чэбаль] - пожалуйста
ㅁ – 마음 [маым] - душа
ㅂ – 바람[парам] - ветер, 제발
ㅅ – 사람 [сарам] – человек
ㅇ- 음악[ымак] - музыка, 공원 [конъвон] – парк
ㅈ – 지금 - [чигым] – сейчас
ㅎ – 행복 [хэнъбок] – счастье
ㄲ – 꼭 [ккок] - обязательно
ㄸ – 딸 - [тталь] - дочь
ㅃ – 빵 - [ппанъ] - хлеб
ㅆ – 쌀 - [ссаль] – рис
ㅉ – 진짜 - [чинчча] – в самом деле, правда
ㅋ – 커피 [кхопхи] - кофе
ㅌ – 태국 [тхэгук] - Таиланд
ㅍ – 프렌스 - [пхырэнсы] - Франция
ㅊ – 책 - [чхэк] - книга
ㄷ – 다시[тащи] - снова , 기다리다 [кидарида] – ждать
ㄹ- 제발[чэбаль] - пожалуйста
ㅁ – 마음 [маым] - душа
ㅂ – 바람[парам] - ветер, 제발
ㅅ – 사람 [сарам] – человек
ㅇ- 음악[ымак] - музыка, 공원 [конъвон] – парк
ㅈ – 지금 - [чигым] – сейчас
ㅎ – 행복 [хэнъбок] – счастье
ㄲ – 꼭 [ккок] - обязательно
ㄸ – 딸 - [тталь] - дочь
ㅃ – 빵 - [ппанъ] - хлеб
ㅆ – 쌀 - [ссаль] – рис
ㅉ – 진짜 - [чинчча] – в самом деле, правда
ㅋ – 커피 [кхопхи] - кофе
ㅌ – 태국 [тхэгук] - Таиланд
ㅍ – 프렌스 - [пхырэнсы] - Франция
ㅊ – 책 - [чхэк] - книга
Согласные корейского
языка (примеры слов)
- Предыдущая
Мой дом — мой образ жизниСледующая -
Игры со строительным материалом
Узоречье теремов
Быт и нравы. Эпохи Петра Великова
Технология приготовления бутербродов
Системы государственного и муниципального управления. Курс для студентов очной формы обучения. 2 семестр
Спасообыденная церковь – прошлое и настоящее
Презентация на тему Путешествие по странам Северной Африк
Политическая структура общества. Лидерство, бигмен, вождизм
Coming throu the rye, poor body, Coming throu the rye, She drenched her petticoat Coming throu the rye. If a body meet a body Coming throu the rye, If.
Реконструкция театра оперы и балета в г.Минске
Борьба за существования
Любимовская средняя общеобразовательная школа
Антигитлеровская коалиция и итоги Второй мировой войны
Упражнения
The Burj Club
Проектирование образовательных компетенций
Что такое фотография?
Учитель начальных классов МОУ Иванковской СОШ Касаткина О.В.
Фестиваль семейного творчества. Хобби семьи Пономарёвых. Интерьерные куклы ручной работы
Зелёная аптека 3 класс
Умножение на 2
О ходе реализации проекта «Электронная школа в Республике Татарстан»
«Лен. Льняное волокно. Сравнительная характеристика растительных волокон и тканей из них»
f_8436349b92e21a4b
Адјувантна Терапија
Игра «Растения»
Двухразрядная модель арифмометра В. Орднера
ФаМеКС, каталог
Теория организации. Контекстуальный подход: стратегия и структура. (Тема 4)