«Коучинг в образовании— инновационная технология поддержки в обучении и индивидуально-личностном развитии обучающихся»

«Коучинг не учит, а помогает учиться – это его принципиальная сущность» Тимоти Голви

Наиболее популярный метод, используемый в коучинг-
обучении, - это метод «вопрос-ответ». Иногда эта
технология коучинга еще называется наставничеством.
Ее суть заключается в уверенности, что каждый человек хранит внутри себя потенциал, достаточный для достижения сколь угодно высокого результата. Соответственно, при использовании этого метода коучинга обучение заключается в том, что наставник задает ученику ряд проясняющих или наводящих вопросов, предоставляя возможность ему объективно оценить сложившуюся ситуацию и самостоятельно найти пути выхода из нее. Одним словом, эта технология коучинга заключается в умении коуча задавать
правильные вопросы, которые побуждают
студента к самоанализу.

Рефлексия
Примерные вопросы:
- Итак, в соответствии с поставленными целями, какие действия ты готов совершить прямо сейчас? На этом уроке? На этой неделе?
- Что конкретно будешь делать? Какой будет самый первый шаг? Самый простой? Самый рациональный? Самый эффективный?
- Почему эта цель важна для тебя?
- Как ты можешь пойти дальше?
- Чего ты хочешь достичь при изучении данной темы к концу этого урока?
- Насколько от тебя зависит достижение поставленной цели?
- В чем конкретно заключается твоя цель?
- Если бы на этом уроке ты мог получить то, что хотел,
то что бы это было?
- Как ты узнаешь, что достиг цели?
- Насколько от тебя зависит достижение цели?
- Какие конкретные шаги ты должен предпринять для
достижения цели?
- Есть ли у тебя все необходимые ресурсы для достижения цели?

Личностные качества учителя,
отражающие его субъектную статусную позицию в образовательном процессе

Личностные качества учителя,
отражающие его субъектную статусную позицию в образовательном процессе