Слайд 3“КРОССЕНС” способствует на основе деятельностного подхода формированию креативности и коммуникации, повышению мотивации
к изучению предмета, развивает нагляднообразное мышление, формирует навыки работы с информацией, способствует достижению планируемых результатов.
Слайд 5Кроссенс - ассоциативная головоломка нового поколения, соединяющая в себе сразу несколько интеллектуальных
развлечений: головоломки, загадки и ребуса.
Слово «кроссенс» придумано по аналогии со словом «кроссворд», которое в переводе означает «пересечение смыслов».
Кроссенс представляет собой ассоциативную цепочку из девяти картинок, замкнутых в стандартное поле
Слайд 13АЛГОРИТМ СОЗДАНИЯ КРОССЕНСА
Необходимо определить тематику, общую идею.
Затем подобрать 9 элементов, которые имеют
отношение к данной теме или идее.
Найти связи между элементами, определить последовательность.
Сконцентрировать смысл в одном элементе (центр).
Подобрать картинки, иллюстрирующие элементы.
Можно заменить прямые образы и ассоциации косвенными, символическими.
Слайд 14ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КРОССЕНСА:
- на стадии определения темы занятия
- для определения и постановки проблемы
-
для закрепления материала
- как способ организации групповой работы на повторительно-обобщающем занятии
как творческое домашнее задание и т. д.
Кроссенс может быть составлен по теме праздничного мероприятия, стать способом оформления портфолио, организации КТД и др.