Содержание
- 2. ОККУПАЦИОННЫЙ РЕЖИМ В ГЕРМАНИИ 1945 – 1949 г.г. ЦЕЛИ ПОЛИТИКИ КОНТРОЛЬНОГО СОВЕТА ДЕНАЦИФИКАЦИЯ ДЕКАРТЕЛИЗАЦИЯ ДЕМОКРАТИЗАЦИЯ СОХРАНЕНИЕ
- 3. ОККУПАЦИОННЫЙ РЕЖИМ В ГЕРМАНИИ 1945 – 1949 г.г. ПОЛОЖЕНИЕ В СТРАНЕ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ – 1/3 ОТ ДОВОЕННОГО
- 4. ПРЕДПОСЫЛКИ РАСКОЛА ГЕРМАНИИ НА ДВА ГОСУДАРСТВА Политика США, СССР, Англии и Франции в своих зонах оккупации.
- 5. Блокада Берлина – первая открытая конфронтация СССР с бывшими союзниками. Начавшись 24 июня 1948 г, она
- 6. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КАРЦЛЕР ОБРАЗОВАНИЕ ФРГ ПЕРВЫЕ ВЫБОРЫ В БУНДЕСТАГ
- 7. 23 мая 1949 года Конституция была опубликована и вступила в силу. Таким образом в западной оккупационной
- 8. Первый канцлер ФРГ Конрад Аденауэр (1949 – 1963 г.г.). Канцером ФРГ стал христианский демократ Конрад Аденауэр
- 9. Общественными движениями и партиями был избран Немецкий национальный совет, провозгласивший 7 октября 1949 г. создание Германской
- 10. 1949 – 1990 г.г. - РАСКОЛ ГЕРМАНИИ Два германских государства представляли две социально-экономические и политические системы:
- 11. ИЗМЕНЕНИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ФРГ
- 12. Франция Италия ФРГ Бельгия Нидерланды Люкс. 1951 г. - подписание «Договора об учреждении Европейского объединения угля
- 13. ИЗМЕНЕНИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ФРГ 13 АВГУСТА 1961 г. – НАЧАЛО ВОЗВЕДЕНИЯ ВЛАСТЯМИ ГДР БЕРЛИНСКОЙ СТЕНЫ
- 14. ИЗМЕНЕНИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ФРГ 22 января 1963 г. в Елисейском дворце (Париж) Президент Франции Шарль де Голь
- 15. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ФРГ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПОСЛЕДСТВИЯ ВОЙНЫ
- 16. «СОЦИАЛЬНОЕ РЫНОЧНОЕ ХОЗЯЙСТВО» «СОЦИАЛЬНОЕ РЫНОЧНОЕ ХОЗЯЙСТВО» Людвиг Эрхард — христианский демократ, министр экономики в правительстве Аденауэра.
- 17. 1950 – 1964 г.г. – утроение ВВП ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ФРГ
- 18. «ГЕРМАНСКОЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ЧУДО» ПРИЧИНЫ НЕЗНАЧИТЕЛЬНЫЕ ВОЕННЫЕ РАСХОДЫ ОТСУТСТВИЕ РАСХОДОВ НА СОДЕРЖАНИЕ КОЛОНИАЛЬНОГО АППАРАТА УПРАВЛЕНИЯ ПРИЕЗД МИЛЛИОНОВ
- 19. ПРОБЛЕМЫ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ ФРГ К КОНЦУ 1960-х г.г. ПРОБЛЕМЫ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ ФРГ К КОНЦУ 1960-х г.г.
- 20. ПАРТИЙНО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ БОРЬБА В 1950-80 г. 1969 г. – ПЕРЕГРУППИРОВКА СИЛ НОВАЯ КОАЛИЦИЯ СДПГ и СвДП Вилли
- 21. ПАРТИЙНО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ БОРЬБА В 1950-80 г. 1980-е г. – НОВАЯ ПЕРЕГРУППИРОВКА СИЛ ПАРТИЙНО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ БОРЬБА В 1950-80 г.
- 22. «БАРХАТНАЯ» РЕВОЛЮЦИЯ В ГДР. ОБЪЕДИНЕНИЕ ГЕРМАНИИ «БАРХАТНАЯ» РЕВОЛЮЦИЯ В ГДР. ОБЪЕДИНЕНИЕ ГЕРМАНИИ 1989 г. – РЕВОЛЮЦИЯ
- 24. Герхард Шрёдер, лидер СДПГ, канцлер ФРГ 1998 – 2006 г.г. ПАРТИЙНО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ БОРЬБА В 1990-00 г. ПЕРЕГРУППИРОВКА
- 25. ГЕРМАНИЯ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ РАЗВИТИЯ ГЕРМАНИЯ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ РАЗВИТИЯ
- 26. ГЕРМАНИЯ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ РАЗВИТИЯ
- 27. МИРОВОЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КРИЗИС 2008 г. И ГЕРМАНИЯ МИРОВОЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КРИЗИС 2008 г. И ГЕРМАНИЯ
- 28. МИРОВОЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КРИЗИС 2008 г. И ГЕРМАНИЯ МИРОВОЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КРИЗИС 2008 г. И ГЕРМАНИЯ
- 30. Скачать презентацию



























Реклама instagram. Макет рекламы
Выпускная квалификационная работа: Исследование рынка драгоценных металлов и камней
Гарипова Валентина Николаевна начальник отдела государственной экспертизы условий труда Министерство труда, занятости и социал
Мотивация операторов по обслуживанию клиентов
FUNDAMENTAL PRINCIPLES OF LAW
Выделение долей детям
Передача и ловля баскетбольного мяча. Урок физической культуры для 5 класса
Прибыль_12.09.2022 (1)
Системный подход к проектированию (мотивы Поднебесной)
Отчет по дополнительному оборудованию (стойки и навески)
Мой режим дня. Профилактический урок
Развитие туризма в Республике Тыва
Весёлые стопы
Презентация на тему СОЗДАНИЕ ВЕЧНОГО ДВИГАТЕЛЯ
ФАКТОРИНГ для предприятий МСБ
Роль системы развития персонала организации
ПРАВА ЧЕЛОВЕКА
Шаманизм в Бурятии
Презентация на тему "Формирование универсальных учебных действий учащихся" - скачать презентации по Педагогике
In Odessa
Презентация на тему Солнечная система
Определение цилиндра
Презентация на тему Общее количество единиц оборудования 50
С новым годом!
Здравствуй, школа
У музеї В. Думанського
Успехи проектов открытого доступа в странах с переходной экономикой Ирина Кучма, Менеджер программы Открытый доступ, eIFL.net През
Лекторий для родителей Тема № 1 Возрастные закономерности психического и личностного развития младшего школьника» (при