Кто Я? Какой Я? Каким Я стану? Как Я живу? С кем Я?

БЫТЬ ИЛИ НЕ БЫТЬ?
ЧТО ДЕЛАТЬ?
КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ?

Проект
«МОЙ ВЫБОР»
Проектная линия
«Мои профессиональные ориентиры»

Цель проекта:
Самоориентация личности на осознанный выбор профиля дальнейшего обучения с учетом личностных характеристик.

правило
выбора
профессии
хочу
потребности рынка труда

ПРОФЕССИИ РОДИТЕЛЕЙ – ГЛАЗАМИ МАМ И ПАП

Тип реализуемой профессиональной деятельности должен совпадать с ценностными ориентациями личности.
Пряжников

ЗДОРОВЬЕ

ОБЩЕНИЕ

ДЕНЬГИ

ВЛАСТЬ

ПРЕСТИЖ

ДУХОВНЫЙ ПОИСК

АЗАРТ ЖИЗНИ

ТРУДОВЫЕ ЦЕННОСТИ

МЫ ВЫБИРАЕМ
Человек-
ПРИРОДА
23%
Человек-
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
23%
Человек-
ТЕХНИКА
0%
Человек-
ЧЕЛОВЕК
18%
Человек-
ЗНАКОВАЯ
СИСТЕМА
36%

СФЕРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ОПРЕДЕЛЕНА
50%
НЕ
ОПРЕДЕЛЕНА
20%
ЧАСТИЧНО
ОПРЕДЕЛЕНА
30%
НО
СТЕПЕНЬ УВЛЕЧЕННОСТИ ВЫБРАННОЙ СФЕРОЙ
Поверх.
увлечение
60%
Глубокая
заинтересованность
15%
Углубленный
интерес
25%

ТРУДОВЫЕ ЦЕННОСТИ
(методика «За и против», автор Пряжников)
ДЕНЬГИ
7%
ПРЕСТИЖ
27%
ДУХОВНЫЙ
ПОИСК
47%
ОБЩЕНИЕ
47%
ЗДОРОВЬЕ
13%
ВЛАСТЬ
13%
АЗАРТ
ЖИЗНИ
20%

Человек – ПРИРОДА
Профессиональная деятельность,связанная с растениями, животными
ПРОФЕССИИ:
ветеринар,
агроном,
флорист
и т. п.

Человек – ТЕХНИКА
Профессиональная деятельность,связанная с техникой.
ПРОФЕССИИ:
слесарь, токарь, наладчик, техник, ремонтник, водитель.

Человек – ЧЕЛОВЕК
Профессиональная деятельность,связанная с общением с людьми.
ПРОФЕССИИ:
педагог, психолог, социолог, продавец и т. п.

Человек – ЗНАКОВАЯ
СИСТЕМА
Профессиональная деятельность,связанная со знаками (буквами, цифрами, нотами).
ПРОФЕССИИ:
ученый, секретарь, врач, учитель, музыкант, конструктор, журналист, мскусствовед

Человек – ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ
Профессиональная деятельность,связанная С ИСКУССТВОМ.
ПРОФЕССИИ:
ДИЗАЙНЕР, художник, фотограф, композитор.

Человек счастлив тогда, когда он утром
с радостью идет на работу, а вечером
с радостью возвращается домой.