Лекция 3, Подготовила: Косцова М.В. - презентация

Вопросы лекции:
Психологические механизмы развития личности в обществе.
Группа и групповые феномены.

Рекомендуемая основная литература:
Кумкин А.Н. Основы психологии и педагогики: Учеб. Пособие. – Севастополь: СИЯЭ и П, 2000. – С. 35-41.
Кумкин А.Н., Ерош И.Д. Психология и педагогика в плакатах и схемах. С.,
2002 г.
Психологический словарь / под редакцией А.В. Петровского. М.: «Политиздат», 1990 г.

Рекомендуемая дополнительная литература:
Ануфриева Н.М. Социальная психология. МАУП.: К. 2003 г.
Андреева Г.М. Социальная психология: учебник для высших заведений.: М.,2004
Обозов Н.Н. Психология межличностных отношений. – К.,1990 г.
www. koob.ru

Личность
это человек, взятый в системе таких его психологических характеристик, которые социально обусловлены, проявляются в общественных по природе связях и отношениях являются устойчивыми, определяют нравственные поступки человека, имеющие существенное значение для него самого и окружающих.

Движущая сила развития личности
- 1. Движущая сила - стремление к равновесию
(З. Фрейд, К. Хорни,
А. Адлер, Селливан) - удовлетворение различных врожденных потребностей.
2. Принцип стремления к напряжению (А. Маслоу, Г. Олпорт) - движущая сила это стремление к самоактуализации.

Движущие силы развития личности
3. Отечественная психология:
- роль борьбы противоположностей, противоречия и гармонии этих противопоставлений;
- положение о существовании источника саморазвития деятельности в самом процессе движения деятельности
(Леонтьев, Рубинштейн).

Индивидуальность
Рассматривая личность как «мой» внутренний, неповторимый мир, можно перейти к взгляду на человека как на индивидуальность.
Развитие личности находит, таким образом, свое логическое продолжение в формировании индивидуальности.

Индивидуальность
- это совокупность физических, психических, внешних особенностей, отличающих одного индивида от другого.

Механизмы формирования личности
(Ю.Б. Гиппенрейтер)
1. Сдвиг мотива на цель;
2. Механизм идентификаци;
3. Принятие и освоение социальных ролей.

Идентичность
– сложная динамическая структура, формирующаяся и развивающаяся на протяжении всей жизни человека. Единицей этой структуры является самоопределение – некоторое решение относительно себя, своей жизни, своих ценностей.

Социальная идентичность
- это результат процесса социальной идентификации, под которым понимается процесс определения себя через членство в социальной группе

Гендерная идентичность
осознание своей принадлежности к мужскому или женскому полу

Этническая идентичность
- это «психологическая категория, которая относится к осознанию своей принадлежности к определенной этнической общности»

Возрастная идентичность
Возрастная идентичность формируется в процессе интерпретации человеком своего хронологического возраста посредством возрастных социальных конструктов, составляющих систему возрастного символизма культуры.

Профессиональная идентичность
это процесс самоотождествления с другими представителями профессиональной среды (реальной или идеальной) на основе устоявшихся эмоциональных связей, обеспечивающих стабилизацию профессиональной деятельности и профессионального развития

Основные факторы, оказывающие влияние на формирование личности
Биологическая
наследственность
культура
Физическое
окружение
Уникальный
индивидуальный
опыт
Групповой опыт

Чарльз Кули
Определил три стадии в построении зеркального “Я” :
1. Наше восприятие того, как мы смотрим на других;
2. Наше восприятие их мнения по поводу того, как мы смотрим;
3. Наши чувства по поводу этого мнения.

Предмет социальной психологии -
изучение закономерностей поведения и деятельности людей, обусловленных включением их в социальные группы,
а также психологические характеристики самих групп.

Вывод к 1 вопросу:
Таким образом, процесс вхождения в общество (социализация) заключается в интериоризации внешних воздействий, идентификации с определенной социальной группой (семьей, классом, профессиональной и студенческой группой и т.д.) а также присвоении определенных социальных ролей (сын, дочь, брат, сестра, студент, студентка, специалист, муж, жена и т.д).

Группа – это
Определенное количество людей, включенных в общую деятельность со сходными целями, мотивами, задачами, и, связанных между собой определенной системой отношения

Американский социальный психолог и психиатру
Якоб Морено
(1892–1974).
Морено расширил понятия "групповой статус личности",
"Рассматривал малую группу, социальную микросреду как основной элемент, "клетку" общества. В системе "Общество – группа – личность"

В зависимости от значимости групповой деятельности,
её содержания, целей и мотивов, от характера межличностных взаимодействий можно выделить следующую иерархию контактных групп, которая поэтапно усложняется и сменяется уровень взаимоотношений.
диффузная
ассоциация
корпорация
коллектив

СТРАТОМЕТРИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ КОЛЛЕКТИВА
по А.В. Петровскому
Совместная
деятельность
Отношение
всех участников
к совместной
деятельности
Межличностные
отношения
Эмоциональные
связи

Б. Такмен выделяет следующие стадии развития группы:
«проверка и зависимость», ориентировка членов группы в характере действий друг друга и поиск взаимоприемлемого поведения,
«внутренний конфликт», связанный с нарушением взаимодействия и отсутствием единства в группе,
«развитие групповой сплоченности», преодоление разногласий и разрешение конфликтов,
«функционально-ролевая согласованность», связанная с образованием ролевой структуры группы, соответствующей содержанию групповой задачи

Можно выделить основные признаки группы:
Осознание участниками своей принадлежности к группе.
Установление отношений, формирование определенной структуры отношений.
Возникновение и действие группового давления.
Наличие определенных сущностных изменений во взглядах, обусловленных групповой принадлежностью, идентификацией.
Формирование и защита групповых ценностей.
Формирование и проявление групповой идентичности,
«мы-чувства».

Основные групповые феномены:
Групповое давление
Комформность – Нонконформизм
Социальная ленность
Групповая поляризация
Лидерство
Референтность
Групповая сплоченность
Социальная фасилитация
Социально-психологический климат

Социально-психологический климат
как интегративный результат подсистемы неформальных отношений. Микроклимат определяет самочувствие каждого отдельного члена группы, его удовлетворенность группой, комфортность нахождения в ней.

Референтность
степень принятия членами группы групповых эталонов, организации своего поведения в соответствии с выдвигаемыми группой требованиями, групповыми ожиданиями.

Лидерство
– степень ведущего влияния отдельных членов группы на группу в целом в направлении осуществления групповых задач.

Социальная фасилитация
это тенденция, побуждающая людей лучше выполнять простые или хорошо знакомые задачи в присутствии других

Социальная ленность
тенденция людей прилагать меньше усилий в том случае, когда они объединяют свои усилия общей цели, нежели в случае индивидуальной ответственности.

Групповая поляризация
вызванное влиянием группы усиление ранее существующих тенденций членов группы; смещение средней тенденции к своему полюсу вместо раскола мнений внутри группы.

Конформизм
определяется как пассивное принятие групповых стандартов в поведении, безапелляционное определение существующих порядков, нормы и правил.

Нонконформизм
как стремление что-нибудь отрицать точку зрения большинства, а одним из ее проявлений оказывается в несогласии, возражении определенных требований, ожиданий, норм социального окружения.

Таким образом, актуальность изучения социальной психологии детерминируется следующими факторами:
1. Изменение социально-психологической ситуации в обществе: глобальная ломка социальных стереотипов;
2. Изменение системы ценностей;
3. Кризис идентичности (маргинальность);