Лекция 3

Содержание

Слайд 2

Лекция № 3 Представление результатов эксперимента

Сравнение измеренных значений
Действия над приближенными числами
Основные требования, предъявляемые

Лекция № 3 Представление результатов эксперимента Сравнение измеренных значений Действия над приближенными
к построению графиков
Содержание отчета

Слайд 3

Различие между результатами - это разность между двумя измеренными значениями одной и

Различие между результатами - это разность между двумя измеренными значениями одной и
той же величины.

различие

значимое

незначимое

Пример: 40±5 Ом и 42±4 Ом

вероятные интервалы перекрываются

вероятные интервалы значительно отличаются

Пример: 31±2 Ом и 45±4 Ом

Сравнение измеренных значений

Слайд 4

Опыт с двумя тележками по проверке закона сохранения импульса

Начальный импульс

Конечный

Опыт с двумя тележками по проверке закона сохранения импульса Начальный импульс Конечный импульс
импульс

Слайд 5

Наилучшая оценка разности

Наибольшее вероятное значение разности будет при

т.е.

Погрешность разности есть

Наилучшая оценка разности Наибольшее вероятное значение разности будет при т.е. Погрешность разности
сумма абсолютных погрешностей

По сравнению с погрешностью все значения разностей импульсов не отличаются от нуля

и

Наименьшее вероятное значение разности будет при

и

т.е.

Слайд 6

Некоторые простые правила вычисления ошибок в косвенных измерениях

Некоторые простые правила вычисления ошибок в косвенных измерениях

Слайд 7

Пример:

Проводятся измерения двух чисел x и y. Результат дает x=10±1 y=20±1.

Пример: Проводятся измерения двух чисел x и y. Результат дает x=10±1 y=20±1.
Какова наилучшая оценка для произведения q=x⋅y? Используя наибольшие вероятные значения для x и y (11 и 21), вычислите наибольше вероятное значение для q. Найдите аналогично наименьшее вероятное значение q и интервал, в котором лежит q. Сравните результат с абсолютной погрешностью произведения. Сделайте то же самое для измерений x=10±8 , y=20±15.

Слайд 8

Решение:

 

Причина столь сильного расхождения состоит в том, что правило (*) применимо только

Решение: Причина столь сильного расхождения состоит в том, что правило (*) применимо
тогда, когда относительные погрешности малы по сравнению с единицей. Это условие (которое обычно реализуется на практике) в данном случае нарушено.

Слайд 9

Действия над приближенными числами

 

Действия над приближенными числами

Слайд 12

Основные требования, предъявляемые к построению графиков

Графики строят на бумаге (лучше миллиметровой) линейкой

Основные требования, предъявляемые к построению графиков Графики строят на бумаге (лучше миллиметровой)
и карандашом, либо с помощью специальных компьютерных программ для построения графиков (затем распечатываются). Готовый график должен быть вложен в отчет по лабораторной работе. Размер графика должен быть не меньше листа А5.
На координатных осях должны быть указаны обозначения откладываемых величин и единицы их измерения.
Начало координат при необходимости может не совпадать с нулевыми значениями величин. Его выбирают таким образом, чтобы поверхность бумаги была использована максимально.
Экспериментальные точки изображаются четко и крупно в виде кружков, крестиков, разноцветных точек и т.п.

Слайд 13

5. Масштабные деления на координатных осях следует наносить равномерно. Координаты экспериментальных точек

5. Масштабные деления на координатных осях следует наносить равномерно. Координаты экспериментальных точек
на осях не указывают, а линии, определяющие эти координаты, не проводят.
6. Масштаб выбирают таким образом, чтобы:
a. Кривая была равномерно растянута вдоль обеих осей (если график представляет собой прямую, то угол ее наклона к осям должен быть близок к 45°).
b. Положение любой точки можно было определить легко и быстро. Масштаб по осям графика должен быть кратен 2, 5, 10, 50 и т. д. значениям единиц измеренной величины.
Учитывая, что экспериментальные данные содержат определенную случайную погрешность, кривую (прямую), изображающую экспериментальную зависимость, следует проводить не по точкам, а между ними – так, чтобы количество точек по обе стороны от нее было одинаковым. Кривая должна быть плавной.
На графике необходимо отложить погрешность измерения величин (доверительный интервал). Делается это с помощью вертикальных и горизонтальных отрезков, симметрично расположенных относительно экспериментальных точек.

Слайд 14

Рис. 1

Рис. 2

Пусть требуется построить график зависимости пути от времени S=f(t) при

Рис. 1 Рис. 2 Пусть требуется построить график зависимости пути от времени
равномерном движении тела. Результаты измерений приведены в таблице:

Слайд 15

Что можно определить из графиков?

 

 

 

 

 

 

 

Что можно определить из графиков?

Слайд 16

Построение графиков с помощью MS Excel

Для построения графиков при обработке экспериментальных результатов

Построение графиков с помощью MS Excel Для построения графиков при обработке экспериментальных
следует выбирать опцию Точечная с маркерами.

Слайд 17

Добавить линию тренда (правой кнопкой мыши на любой точке)

Добавить линию тренда (правой кнопкой мыши на любой точке)

Слайд 18

Добавить интервалы ошибок

Добавить интервалы ошибок

Слайд 19

Алгоритм построения графика в MS Excel

Занести данные в таблицу MS

Алгоритм построения графика в MS Excel Занести данные в таблицу MS Excel
Excel
Выбрать необходимый диапазон и на вкладке «Вставка» выбрать «Диаграмма» - «Точечная диаграмма»
Подписать оси и диаграмму.
Правой кнопкой мыши на любой точке добавить линию тренда, в раскрывающемся окне добавить параметр линии, указать уравнение и величину достоверности аппроксимации R2.
Добавить интервалы погрешностей.

Слайд 20

Пример:

 

Пример:

Слайд 21

Решение:

Рис. 1

а)

Вывод: Период не зависит от амплитуды

Вывод: Период зависит от амплитуды

Важно! Следует

Решение: Рис. 1 а) Вывод: Период не зависит от амплитуды Вывод: Период
тщательно анализировать, какой выбор осей координат будет наиболее подходящим для данного конкретного случая.

Слайд 22

б) Если перечертить оба графика для случая, когда ошибки равны 0,3 с

б) Если перечертить оба графика для случая, когда ошибки равны 0,3 с
(вверх и вниз), то было бы ясно, что Т не зависит от А.

Слайд 23

Пример:

 

Пример:

Слайд 24

Решение:

Исходя из того, что теоретическая зависимость должна быть линейной, линию необходимо проводить

Решение: Исходя из того, что теоретическая зависимость должна быть линейной, линию необходимо
между экспериментальными точками, а не соединять точки ломаной линией!

 

 

Слайд 25

Содержание отчета

Название лабораторной работы
Кем выполнена
Цель работы
Оборудование и материалы

Содержание отчета Название лабораторной работы Кем выполнена Цель работы Оборудование и материалы
Необходимые таблицы, расчеты, графики
Ответ, погрешности
Выводы

Слайд 26

Примерная форма отчета

Примерная форма отчета
Имя файла: Лекция-3.pptx
Количество просмотров: 41
Количество скачиваний: 0