Личностные и интеллектуальные особенности как фактор, влияющий на качество обучения

Февраль 6, 2021

Главная
Разное
Личностные и интеллектуальные особенности как фактор, влияющий на качество обучения

Содержание

2. интеллектуальные личностные Личностные и интеллектуальные особенности как фактор, влияющий на качество образования Изучаемые позиции, влияющие на
3. Интеллектуальные способности Личностные особенности Учебная деятельность Личность учащегося
4. ИЗУЧЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ПОЗИЦИЙ Личностные и интеллектуальные особенности как фактор, влияющий на качество образования
5. Интеллектуальные позиции Общая осведомленность Интуитивное мышление Логическое мышление Понятийная категоризация Абстрактное мышление Образный синтез Пространственное мышление
6. Этапы работы с интеллектуальными позициями Диагностика интеллектуальных возможностей учащихся Анализ интеллектуальных способностей, влияющих на обучение Коррекционные
7. ИЗУЧЕНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ПОЗИЦИЙ Личностные и интеллектуальные особенности как фактор, влияющий на качество образования
8. Исполнительность Волевой самоконтроль Активность Самокритичность Самостоятельность Тревожность Эмоциональность Активность в общении Потребность в общении Психологическое напряжение
9. Этапы работы с личностными позициями Диагностика личностных особенностей учащихся Анализ результатов Коррекционные мероприятия для участников образовательного
10. психолог ученик Индивидуальные консультации Групповые занятия с элементами тренинга в рамках классного часа Развивающие занятия Рекомендации
11. Психолог классный руководитель Индивидуальное собеседование Рекомендательный блок по классу Совместная подготовка классных часов и родительских собраний
12. психолог администрация Отслеживание динамики изучаемых позиций Осуществление контроля
13. классный учитель руководитель предметник Индивидуальные беседы Подбор оптимальных методов, форм, приемов в работе с учащимися
15. Скачать презентацию

Слайд 2

интеллектуальные
личностные
Личностные и интеллектуальные особенности как фактор, влияющий на качество образования
Изучаемые позиции,

интеллектуальные личностные Личностные и интеллектуальные особенности как фактор, влияющий на качество образования

влияющие на качество образования

Слайд 3

Интеллектуальные
способности
Личностные
особенности
Учебная деятельность
Личность учащегося

Интеллектуальные способности Личностные особенности Учебная деятельность Личность учащегося

Слайд 4

ИЗУЧЕНИЕ
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ПОЗИЦИЙ
Личностные и интеллектуальные особенности как фактор, влияющий на качество образования

ИЗУЧЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ПОЗИЦИЙ Личностные и интеллектуальные особенности как фактор, влияющий на качество образования

Слайд 5

Интеллектуальные позиции
Общая осведомленность
Интуитивное мышление
Логическое мышление
Понятийная категоризация
Абстрактное мышление
Образный синтез
Пространственное мышление
Оперативная память
Математическая интуиция
Личностные и

Интеллектуальные позиции Общая осведомленность Интуитивное мышление Логическое мышление Понятийная категоризация Абстрактное мышление

интеллектуальные особенности как фактор, влияющий на качество образования

Слайд 6

Этапы работы с интеллектуальными позициями
Диагностика интеллектуальных
возможностей учащихся
Анализ интеллектуальных способностей, влияющих на

Этапы работы с интеллектуальными позициями Диагностика интеллектуальных возможностей учащихся Анализ интеллектуальных способностей,

обучение

Коррекционные мероприятия для участников образовательного процесса

Личностные и интеллектуальные особенности как фактор, влияющий на качество образования

Слайд 7

ИЗУЧЕНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ
ПОЗИЦИЙ
Личностные и интеллектуальные особенности как фактор, влияющий на качество образования

ИЗУЧЕНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ПОЗИЦИЙ Личностные и интеллектуальные особенности как фактор, влияющий на качество образования

Слайд 8

Исполнительность
Волевой самоконтроль
Активность
Самокритичность
Самостоятельность
Тревожность
Эмоциональность
Активность в общении
Потребность в общении
Психологическое напряжение
Личностные позиции
Личностные и интеллектуальные особенности как

Исполнительность Волевой самоконтроль Активность Самокритичность Самостоятельность Тревожность Эмоциональность Активность в общении Потребность

фактор, влияющий на качество образования

Слайд 9

Этапы работы с личностными позициями
Диагностика личностных особенностей учащихся
Анализ результатов
Коррекционные мероприятия для

Этапы работы с личностными позициями Диагностика личностных особенностей учащихся Анализ результатов Коррекционные

участников образовательного процесса

Личностные и интеллектуальные особенности как фактор, влияющий на качество образования

Слайд 10

психолог ученик
Индивидуальные консультации
Групповые занятия с элементами тренинга в рамках классного часа
Развивающие занятия
Рекомендации

психолог ученик Индивидуальные консультации Групповые занятия с элементами тренинга в рамках классного часа Развивающие занятия Рекомендации

Слайд 11

Психолог классный руководитель
Индивидуальное собеседование
Рекомендательный блок по классу
Совместная подготовка классных часов и родительских

Психолог классный руководитель Индивидуальное собеседование Рекомендательный блок по классу Совместная подготовка классных часов и родительских собраний

собраний

Слайд 12

психолог администрация
Отслеживание динамики изучаемых позиций
Осуществление контроля

психолог администрация Отслеживание динамики изучаемых позиций Осуществление контроля

Слайд 13

классный учитель руководитель предметник
Индивидуальные беседы
Подбор оптимальных методов, форм, приемов в работе с учащимися

классный учитель руководитель предметник Индивидуальные беседы Подбор оптимальных методов, форм, приемов в работе с учащимися