Личностные качества для ведущего тренинга

ЛИЧНОСТЬ ТРЕНЕРА
Ведущий психологического тренинг должен обладать профессиональным мастерством и такими качествами личности, при наличии которых возможно создание максимально благоприятных условий для развития личности участников группы и самой группы, что обеспечивает успешность тренинговой работы.

ОБЪЕКТИВНЫЙ ПОКАЗАТЕЛЬ УСПЕШНОСТИ ТРЕНИНГА — ЭТО АДЕКВАТНЫЙ ЦЕЛЯМ И ЗАДАЧАМ ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЙ РЕЗУЛЬТАТ. ТАКОЙ РЕЗУЛЬТАТ ОПРЕДЕЛЯЮТ:
Достижение объективного показателя успешности тренинга
зависит от профессионализма ведущего: анализа психологической проблематики конкретных людей — участников тренинга и группы, ясного понимания цели и задач тренинга, четкого представления о возможных способах решения этих задач и достижения конкретной цели, умения эти способы грамотно применить.

СУБЪЕКТИВНЫЙ ПОКАЗАТЕЛЬ УСПЕШНОСТИ — УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ УЧАСТНИКОВ ТРЕНИНГОМ И ЕГО ИТОГОМ.
ЕЕ ОПРЕДЕЛЯЮТ:

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ МАСТЕРСТВО И ЛИЧНОСТЬ ВЕДУЩЕГО — ДВА НЕРАЗРЫВНО СВЯЗАННЫХ УСЛОВИЯ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ УСПЕШНОСТЬ ТРЕНИНГА.

ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ И ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ ТРЕНЕРА ЯВЛЯЕТСЯ ДЛИТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ И ПРОИСХОДИТ ВО ВРЕМЯ:
1) обучения будущего специалиста в вузе при изучении базовых теоретических курсов и специального учебного курса, описывающего технологию психологического тренинга;
2) его участия в психологических тренингах различной направленности и различных теоретических школ с целью изучения опыта и способов работы профессионала;
3) углубленного изучения теоретических вопросов работы в рамках определенной тренинговой школы;
4) работы в качестве ведущего тренинговой группы;
5) индивидуальной и групповой супервизии и интервизии.