Слайд 2Положительные качества важны или отрицательные?
Значения не имеет, положительный или отрицательный это герой.
![Положительные качества важны или отрицательные? Значения не имеет, положительный или отрицательный это герой.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/315885/slide-1.jpg)
Слайд 3Человек – это сложный характер
![Человек – это сложный характер](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/315885/slide-2.jpg)
Слайд 4Характер героя
Проявляется в поступках, в его поведении, симпатии и антипатии по отношению
![Характер героя Проявляется в поступках, в его поведении, симпатии и антипатии по отношению к другим персонажам.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/315885/slide-3.jpg)
к другим персонажам.
Слайд 5Как увидеть литературного героя?
Писатель должен так рассказать о литературном герое, чтобы мы
![Как увидеть литературного героя? Писатель должен так рассказать о литературном герое, чтобы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/315885/slide-4.jpg)
могли его «увидеть». Для этого автор создаёт его портрет.
Слайд 6Портрет героя
Портрет складывается из описания
внешности
мимики
жестов
манеры говорить
одежды
походки
![Портрет героя Портрет складывается из описания внешности мимики жестов манеры говорить одежды походки](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/315885/slide-5.jpg)
Слайд 7Всё это сообщается автором не сразу, не всегда при первом появлении героя
![Всё это сообщается автором не сразу, не всегда при первом появлении героя](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/315885/slide-6.jpg)
и не обязательно в одном месте.
Слайд 8Так рождаются словесные портреты героев
![Так рождаются словесные портреты героев](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/315885/slide-7.jpg)
Слайд 9Прочитайте весь текст
Нужно внимательно прочитать весь текст художественного произведения, чтобы составить словесный
![Прочитайте весь текст Нужно внимательно прочитать весь текст художественного произведения, чтобы составить словесный портрет героя.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/315885/slide-8.jpg)
портрет героя.
Слайд 11Портрет помогает увидеть не только внешность персонажа, но и понять его мысли,
![Портрет помогает увидеть не только внешность персонажа, но и понять его мысли,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/315885/slide-10.jpg)
переживания, особенности характера. Кроме того, часто в описании проявляется и отношение автора к своему герою.
Слайд 14"Желание необыкновенного преследовало меня с детства. Мое состояние можно было определить двумя
!["Желание необыкновенного преследовало меня с детства. Мое состояние можно было определить двумя](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/315885/slide-13.jpg)
словами: восхищение перед воображаемым миром и - тоска из-за невозможности увидеть его. Эти два чувства преобладали в моих юношеских стихах и первой незрелой прозе".
Слайд 15«Старик в станционном буфете»
Маленькая история, случившаяся на станции Майори на Рижском взморье.
![«Старик в станционном буфете» Маленькая история, случившаяся на станции Майори на Рижском взморье.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/315885/slide-14.jpg)
Слайд 19Тема рассказа.
Разговор идёт о взаимопонимании, милосердии, совести, о гордости и человеческом достоинстве.
![Тема рассказа. Разговор идёт о взаимопонимании, милосердии, совести, о гордости и человеческом достоинстве.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/315885/slide-18.jpg)
Слайд 20Что помогло писателю вызвать бурю негодования в ответ на слова молодых людей?
![Что помогло писателю вызвать бурю негодования в ответ на слова молодых людей?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/315885/slide-19.jpg)
Почему мы прониклись такой любовью и состраданием к маленькой собачке и старику?
Слайд 21Мастерство писателя, а именно умелое использование деталей позволило создать такое пронзительное произведение.
![Мастерство писателя, а именно умелое использование деталей позволило создать такое пронзительное произведение.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/315885/slide-20.jpg)
Если бы не ряд подробностей (красные затылки молодых людей, передние лапки собачки, которые касались мокрого живота, когда они опускались от усталости, мусор, прилипший к мелким монетам, а самое главное - когда Пети подошла к старику и села, поджав хвост, даже не взглянув на колбасу), рассказ не имел бы такой резонанс.
Слайд 22Собачка несколько раз быстро мотнула хвостом, как бы давая понять старику, что
![Собачка несколько раз быстро мотнула хвостом, как бы давая понять старику, что](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/315885/slide-21.jpg)
она его слышит и извиняется, но ничего с собой поделать не может. На старика она не взглянула и даже отвела глаза совсем в другую сторону. Она как бы говорила: "Я сама знаю, что это нехорошо. Но ты же не можешь купить мне такой бутерброд".
Слайд 23- Берите! - тихо сказала продавщица. - Я на вас не разорюсь...
![- Берите! - тихо сказала продавщица. - Я на вас не разорюсь...](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/315885/slide-22.jpg)