Любить, мечтать и верить

Цели урока:
1. Познакомить с удивительным миром и героями произведений Грина.
2.Учить давать сравнительную характеристику героев.
3. Попытаться убедить учащихся, что всё прекрасное на земле зависит от нас.

Выверен старый компас, получены карты в сроки,
Выштопан на штормовке лавины предательский след.
Счастлив, кому знакомо щемящее чувство дороги,
Где ветер рвёт горизонты и раздувает рассвет.

«Любить, мечтать и верить…»

…поэма, утверждаю-
щая силу человеческого духа, просвеченная насквозь, как утренним солнцем, любовью к жизни… и верой в то, что человек в порыве к счастью способен своими же руками совершать чудеса.
К. Паустовский.

Романтика- поиск трудностей, борьбы, прекрасного в жизни.

А. Грин.

Сравнительная характеристика.
В какой семье родилась Ассоль?
Как проходило её детство?

В какой обстановке воспитывался Грэй?

И все же в бедности Ассоль и роскоши Грэя было очень много общего. Их семьи держались обособленно.
Почему родители Грэя жили одиноко?

Почему жили одиноко Ассоль и Лонгрен?
За что люди невзлюбили Лонгрена: за его поступок или за его поведение?

Как нелюбовь к отцу отразилась на дочери?

Что было предсказано Ассоль? Как стали относиться к ней в Каперне после этого?

А какая она – Ассоль? Есть ли описание внешности в тексте?
Ассоль

Девочка росла одиноко потому, что «дети Каперны вычеркнули раз и навсегда маленькую Ассоль из сферы своего покровительства и внимания».
Почему рос одиноко Грэй?

Верно ли то, что это рождало в героях умение видеть и ценить красоту природы?

Кроме умения тонко чувствовать красоту природы, что ещё роднило Грэя с Ассоль?

Встреча Ассоль с Грэем.

Как вы думаете, это сказка или нет?
Докажите, что ничего волшебного в появлении алых парусов не было.

Грэй сделал мечту Ассоль реальностью. Почему? Только ли склонность к фантазии вела его?
Что герои говорят о чудесах?

Тема «Алых парусов» отчётливо сформулирована в словах Грэя. Предназначение человека в том, чтобы «делать так называемые чудеса своими руками» и дарить их людям. Чудо здесь – это добрый поступок, благородное движение души, «улыбка, веселье, прощение
и – вовремя сказанное, нужное слово».

Найдите эпизоды, когда в Грэе впервые проявилось понимание чужой боли, сострадание к человеку.

Вывод
Как не мог Грэй допустить крови на картине, так не мог он оставить мечту Ассоль неосуществлённой, и в Каперне появились алые паруса. Одним из главных конфликтов гриновского произведения стал конфликт между романтической мечтой и «здравым смыслом». Паруса « пылали с невинностью факта, опровергающего все законы бытия…»
Заканчивается повесть словом «счастье». Это то самое счастье, которое человек способен построить сам. Вот почему эпиграфом к уроку являются слова К. Паустовского.