Содержание
Слайд 2Поступила в университет, появились кружки по журналистике, фотографии, начала активно участвовать, потому
Поступила в университет, появились кружки по журналистике, фотографии, начала активно участвовать, потому

что почувствовала поддержку однокурсников, обнаружила в себе творческий потенциал
Училась в школе, не было интересных кружков, не нравилось заниматься активной деятельностью и участвовать в жизни школы, потому что не было поддержки
Слайд 3После поступления в университет смогла найти единомышленников, начала проявлять яркую сторону характера
После поступления в университет смогла найти единомышленников, начала проявлять яркую сторону характера

и смогла влиться в коллектив
В школе не получалось наладить общение с классом, не было позитивного опыта в общении
- Предыдущая
Release readiness metrics
Выполнение мероприятий по реконструкции территорий г. Фрязино
Одноэтажные здания
Партийный проект «ЭКОЛОГИЯ РОССИИ»
Впервые широкий комплекс реакций анодного замещения аренов описан с единых позиций: нуклеофильное (а) или гомолитическое (б) взаим
Маслоу Абрахам Харольд (1908-1970)
ТЕПЛОВОЕ ДЕЙСТВИЕ ТОКА
The Unated States of America
Презентация на тему Уголь
ERP-решения Фирмы «1С»для Коммерческого директора
Ландшафтный дизайн. Примеры работ
Предлагаемые методы
Супрематизм Казимира Малевича
Звуки которые может издавать человек
Презентация на тему Тайны Бермудского треугольника
Оформление документа
Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования. Проект внедрения ФГОС в МОУ «СОШ №196»
Что такое биомеханика
Конституция Российской Федерации
Туристско-краеведческий слёт работников образования Богородского городского округа
Канада: федерализм и региональное экономическое развитие
Типовая презентация проекта (Вариант оформления №4)
Дисциплина Специальная педагогика и психология (Лекция № 3)
Салават Юлаев - национальный герой башкирского народа
Информация и кодирование информации
Гончарное производство. Виды гончарного изделия
Художники XVIII века
Макет комнаты подростка
Новое качество образования как условие успешной социализации учащихся в условиях модернизации школы