Медиапространство образовательной организации: воспитательный потенциал

Цель секции: формирование представлений о возможностях воспитательной работы образовательной организации средствами развития медиапространства учреждения.
Целевая аудитория: заместители директора по воспитательной работе, социальные педагоги, классные руководители.

КЛЮЧЕВЫЕ
ВОПРОСЫ СЕКЦИИ
Анализ медиаконтента образовательных организаций на предмет воспитательного потенциала;
Структура медиапространства образовательной организации: актуальные тренды;
Анализ целевой аудитории, выбор методов и средств при создании медиапространства;
Воспитательные задачи педагога по работе в социальных сетях (Инстаграм, Вконтакте) в соответствии с нормативными документами;
Мониторинг группы риска в социальных сетях, безопасность в сети;
Алгоритмы работы педагога в социальных сетях;
Профессиональная этика в сети.

ЭВОЛЮЦИЯ ТЕКСТОВ
«Приоритет отдается визуальным формам подачи информации, а мышление является знаковой системой, использующей слова – «сигналы сигналов» (И.П.Павлов)

ВЫЯВЛЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ
Отсутствие системного подхода учреждения к вопросу организации работы в социальных сетях;
Недостаточная мотивация педагогов на работу в социальных сетях в силу низкой медиаграмотности;
Отсутствие практических руководств по работе в социальных сетях с точки зрения воспитательных задач;
Недостаточная материально-техническая оснащенность учреждения в отдельных территориях;
Отсутствие практико-ориентированных курсов повышения квалификации для педагогов по работе в социальных сетях (необходимы практические инструменты!)

НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ
Повышение квалификации педагогов Свердловской области в части медиаграмотности
Реализация проекта «Медиаволонтеры» совместно с Региональным центром развития добровольчества
Разработка методических материалов для педагогов по воспитательной работе в сети
Обобщение положительного опыта работы образовательного учреждения в социальных сетях
Подготовка экспертов в части обучения педагогов по работе в социальных сетях.