Мельникова Татьяна Алексеевна

Целью обучения изобразительному искусству является приобщение школьников к художественной культуре, совокупности достижений человечества.
Цель обучения характеризуется в основных задачах:
изучение изобразительного языка, передачи
информации о предметном мире с помощью различных
методов и способов отображения ее в своих работах;
овладение учащимися знаниями элементарных основ
реалистического рисунка: формирование навыков
рисования с натуры, по памяти, по представлению;
ознакомление с особенностями работы в области
декоративно – прикладного и народного искусства,
лепка и аппликация;
организация и систематическое развитие
художественно – творческой деятельности
школьников;
развитие художественных способностей
школьников, их воображения, пространственного
мышления, статических, динамических
пространственных представлений;
развитие творческого мышления и
формирование элементарных умений
преобразовывать форму предметов, изменять
их положение и ориентацию в пространстве;
воспитание интереса и любви к искусству;
формирование художественно – творческой
активности школьников.

Работаю над темой: «Развитие творческих способностей»
В своей работе использую следующие технологии:
Обучение в сотрудничестве
Как система отношений сотрудничество многоаспектно; но важнейшее место в нем занимают отношения «учитель – ученик». В концепции сотрудничества ученик представлен как субъект своей учебной деятельности. Поэтому два субъекта одного процесса должны действовать вместе; ни один из них не должен стоять над другим. На своих уроках я всегда придерживаюсь этого принципа. Обучение в сотрудничестве отражает важнейшие тенденции воспитания в современной школе:
- превращение школы знания в школу воспитания;
- актуализация личности школьника;
- гуманистическая ориентация воспитания, формирование
общечеловеческих ценностей;
- развитие творческих способностей;
- возрождение национальных и культурных традиций;
- сочетание индивидуального и коллективного воспитания;
- постановка трудной цели.
Технология разно уровневого обучения
Эта технология предполагает обучение, направленное на разный уровень развития ребенка. Тема и задание на уроке изобразительного искусства для всех одинаковое, но цели и задачи реализации этой темы ставятся разные. Это может быть выбор разных техник исполнения задания в зависимости от их сложности, опираясь на знания и умения учеников.

Работаю над темой: «Развитие творческих способностей»
Технология поддержки ребенка
Эта технология предполагает такой подход,
который соответствует индивидуальным особенностям
каждого ребенка. Она относится к личностно –
ориентированному образованию и выделяет ряд
требований:
- диалогичность,
- деятельностно – творческий характер,
- поддержка индивидуального развития ребенка,
- предоставление ему необходимого пространства
свободы для принятия самостоятельных решений,
творчества, выбора содержания и способов обучения
и поведения.
Технология проектной деятельности
Метод проектов ориентирован на самостоятельную
деятельность учащихся – индивидуальную, парную,
групповую, которую учащиеся выполняют в течение
определенного отрезка времени. Он всегда предполагает
решение какой – то проблемы, предусматривающей,
с одной стороны, использование различных методов,
средств обучения, а с другой стороны – интегрирование
знаний, умений из различных областей науки, техники,
технологии, творческих областей.

Результаты деятельности подтверждаются :
высокой успеваемостью и хорошим качеством знаний по предмету.
участием в конкурсах различного уровня, где ребята завоевывают призовые места.

Наши достижения
Третий год работаю по разработанной мною индивидуальной программе по изоискусству с ученицей 10 класса Молчановой Кристиной, в рамках программы «Одаренные дети России».
Мы принимаем участие в конкурсах различного уровня, где Кристина занимает призовые места.
Это такие как: «Книга в твоей Жизни» - областной (1место), «Святые заступники Руси» - всероссийский (победитель), «Вместе с книгой мы растем» - областной (3 место), «Адрес детства – Лискинский район» - районный (3 место), «Осенний калейдоскоп 2008» - районный, номинация изоискусство (1 место), «Фестиваль художественного творчества 2009» - районный, номинация изоискусство (1 место), «Кем быть» - областной (дипломант), «Телефон доверия» - областной (1 место), Фестиваль художественного и технического творчества 2010 «Салют, Победа» - районный (1,2 место) и многие другие.