Методические разработки раздела дополнительной образовательной программы по настольному теннису. Тактическая подготовка

Современные тенденции образования
Современная система образования должна быть построена на предоставлении учащимся возможность размышлять, сопоставлять разные точки зрения, разные позиции, формулировать и аргументировать собственную точку зрения, опираясь на знания фактов, законов, на собственные наблюдения, свой и чужой опыт.

Цели и задачи изученного раздела
Обучающая цель:
создание представление о двигательных действиях и о пространственно-временных параметрах движений с учетом изменения физических и анотомовременных морфологических особенностей растущего организма
Развивающая цель:
постепенное расширение и дополнение представлений о двигательных действиях совершенствование и расширение вариативности применения в игровых ситуациях
Воспитательная цель:
формирование у занимающихся прежде всего патриотизма, нравственных качеств в сочетании с волевыми (настойчивость, смелость, упорство, терпеливость), эстетическое чувство прекрасного, аккуратность, трудолюбие.

Обоснование используемых в образовательном процессе по разделу программы образовательных технологий, методов, форм организации деятельности учащихся
Для развития творческих способностей занимающихся используются не одна отдельно взятая технология или подход, а совокупность методов и приемов нескольких, что дает большую эффективность и позволяет тренеру – преподавателю выстраивать учебную деятельность, исходя из потребностей учащихся и социального заказа общества.

Технология критического мышления
Основные стадии учебного действия:
вызов
осмысление
рефлексия
Использование на занятие или каком – либо его этапе помогает включить в творческий процесс целую группу. Использование небольших дискуссий, побуждают ребенка искать образы в уже имеющемся личном знание или практическом опыте, применять их в новых условиях и создавать новый ни на что не похожий свой продукт, а это уже творчество.

Игровые технологии
Виды игры:
имитационные, с тренером, с партнером, с тренажером
Игровые приемы:
различные варианты по длине полета мяча, по направлениям полета мяча, сочетание накатов справа и слева;
игра на счет разученными ударами;
игра со всего стола с коротких и длинных мячей.

Методы обучения:
метод целостного разучивания упражнений;
метод расчленения;
метод моделирования;
вариативно- проблемный метод;
словесно – сенсорный метод;
стандартно – репродуктивной метод;
эвристические методы.

Стойка теннисиста

Подача

Удар с верхним вращением мяча «накат»

Удар «топ – спин»

Удар с нижним вращением мяча «подрезка»