Методическое объединение классных руководителей

Современный этап
Сегодня востребован не просто воспитатель или предметник–урокодатель, педагог–психолог, педагог-технолог, умеющий проводить диагностику, выстраивать реально достижимые цели и задачи деятельности, прогнозировать результат, творчески применять известные и разрабатывать авторские образовательные идеи, методические приёмы.

Направления методической работы
Организационно – педагогическая деятельность.
Методическая деятельность.
Методическое обеспечение учебно – воспитательного процесса.
Диагностико – аналитическая деятельность.

Принципы организации методической работы
Научность.
Гуманитаризация.
Системность.
Актуальность.
Востребованность.

Цели и задачи
Превращение воспитательной работы школы в инновационный процесс.
Повышение качества воспитательной деятельности.
Повышение профессионального мастерства педагогов.
Освоение передовых технологий воспитания.