Методы

Тема: Решение задач на компьютере
8 класс

Цель урока
Образовательные: формирование умений и навыков решения задач на компьютере.
Развивающие: развитие памяти, познавательного интереса.
Воспитательные: формирование устойчивого интереса к предмету.

Этап урока:этап усвоения новых знаний.
Метод обучения: метод конструирования
правил.
Дидактическая задача: учащиеся должны
овладеть навыками решения задач на
компьютере.
Ядро содержания обучения: задача, условие
задачи, модель задачи.
Предварительная подготовка учащихся:
навыки работы в MS Excel.
Средства обучения (программные средства):
MS Excel.

Содержательно-деятельностный компонент.
Учитель предоставляет общий алгоритм решение
Задач на компьютере с использованием табличного
Процессора MS Excel. Учащиеся приступают к решению задач.
Задача.
В магазин «Продуктовый рай» в
начале недели было поставлено 250 упаковок
йогурта,125 пачек творога, 85 банок сметаны,
50 банок сливок и 100 пакетов молока по цене
7, 20, 35, 30, 18 рублей соответственно. К концу
недели в магазине осталось 25 упаковок
йогурта, 15 пачек творога, 5 банок сливок, 15
банок сметаны. Подсчитайте, прибыль от
реализации продуктов.

Этапы решения задачи
Разбор задачи (установление известного и неизвестного)
Составление модели задачи (заполнение таблицы в MS Excel, используя данные задачи)
Решение задачи (нахождение неизвестного с применением встроенных формул MS Excel)

Модель задачи

Решение задачи
1) Найти количество продаж каждого товара.
2) Найти прибыль от реализации каждого товара.
3) Найти общую прибыль.