Методы изучения и оценки психических состояний человека

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ И ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ
Проблема изучения психических состояний имеет большое прикладное значение.
Психические состояния представляют собой сложные, многомерные явления, поэтому для их изучения необходимо применять самые разные методы, в том числе в сочетании друг с другом (Левитов Н.Д..).
Психические состояния являются важной частью психической регуляции и оказывают непосредственное влияние на поведение человека и результаты его деятельности.

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ И ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ
Для изучения психических состояний могут быть использованы следующие методы:
Наблюдение за внешними проявлениями состояния, в том числе с использованием фото- и видеосъемки.
Эксперимент, проводимый в естественных или в лабораторных условиях.
Беседа, данные самонаблюдения и самоотчета.

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ И ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ
Выбор метода изучения должен зависеть от конкретного психического состояния, подлежащего изучению (Н. Д. Левитов).
Например, такие состояния, как стресс или утомление, успешно оцениваются с помощью экспериментальных объективных методов.
Другие же состояния, например, состояние внутреннего конфликта или творческого вдохновения, с трудом поддаются экспериментальному изучению.
Наконец, необходимо, чтобы при оценке состояний использовались различные, взаимодополняющие и контролирующие друг друга методы (Левитов, 1971).

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ И ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ
Группы методов изучения психических состояний:
Теоретическое исследование философских вопросов проблемы;
Изучение медицинских, физиологических и биологических характеристик
и параметров психических состояний;
Собственно психологические методы: наблюдение и самонаблюдение, беседа, анкетирование, тестирование и др. (Сосновикова Ю.Е).

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ И ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ
Группы методов изучения психических состояний, которые испытывает в процессе своей деятельности субъект труда:
Поведенческие методы;
Психометрические методы;
Физиологические методы;
Методы субъективной оценки и шкалирования ощущений.
Выбор диагностических методов определяется задачей исследования психических состояний и должен основываться на предварительном психологическом анализе профессиональной деятельности (Носкова О.Г.).

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ И ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ
Методы оценки психических состояний могут быть объединены в две основные группы — физиологические (объективные) и психологические (субъективные).
Конкретные группы методов по Прохорову А.О. :
Методы изучения осознаваемых компонентов психических состояний;
Методы изучения неосознаваемых компонентов психических состояний;
Методы изучения экспрессивного компонента психических состояний;
Методы диагностики и измерения психических состояний, проявляющихся в деятельности.

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ И ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ
Основные группы методов диагностики психических состояний по Куликову Л.В.:
Психофизиологические методы (изучение состояний путем оценки их
психофизиологических коррелятов);
Обсервационные методы (оценка состояний путем наблюдения и самонаблюдения);
Праксиметрические методы (изучение состояний посредством анализа
продуктов деятельности);
Субъективно-оценочные методы (изучение состояний с помощью шкал
и опросников самоотчета);
Ассоциативные методы (изучение состояний на основе анализа ассоциаций
испытуемых, в том числе с помощью проективных методик) (Л. В. Куликов) .

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ И ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ
В целом, основные методы оценки и изучения психических состояний могут быть условно объединены в следующие группы:
Наблюдение.
Эксперимент.
Методы самоотчета.
Проективные методы.
Психофизиологические методы.
Каковы возможности их применения?
В чем их достоинства , недостатки и ограничения?

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
НАБЛЮДЕНИЕ
Наблюдение позволяет исследовать состояние человека как в лабораторных, так и в естественных условиях; как самостоятельно, так и в сочетании с другими методами.

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
НАБЛЮДЕНИЕ
Наблюдение позволяет исследовать состояние человека как в лабораторных, так и в естественных условиях; как самостоятельно, так и в сочетании с другими методами.
Преимущество — известная степень доступности в плане технического оснащения.

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
НАБЛЮДЕНИЕ
Наблюдение позволяет исследовать состояние человека как в лабораторных, так и в естественных условиях; как самостоятельно, так и в сочетании с другими методами.
Преимущество — известная степень доступности в плане технического оснащения.
Главное достоинство метода наблюдения — возможность оценивать состояние человека, вовлеченного в процесс деятельности, не прерывая самой этой деятельности.

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
НАБЛЮДЕНИЕ
Наблюдение позволяет исследовать состояние человека как в лабораторных, так и в естественных условиях; как самостоятельно, так и в сочетании с другими методами.
Преимущество — известная степень доступности в плане технического оснащения.
Главное достоинство метода наблюдения — возможность оценивать состояние человека, вовлеченного в процесс деятельности, не прерывая самой этой деятельности.
Недостатки – сложность процедуры оценки и интерпретации наблюдаемых явлений, а также риск искажения результатов наблюдения вследствие субъективных тенденций со стороны наблюдателя.

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
НАБЛЮДЕНИЕ
Наблюдение позволяет исследовать состояние человека как в лабораторных, так и в естественных условиях; как самостоятельно, так и в сочетании с другими методами.
Преимущество — известная степень доступности в плане технического оснащения.
Главное достоинство метода наблюдения — возможность оценивать состояние человека, вовлеченного в процесс деятельности, не прерывая самой этой деятельности.
Недостатки – сложность процедуры оценки и интерпретации наблюдаемых явлений, а также риск искажения результатов наблюдения вследствие субъективных тенденций со стороны наблюдателя.
Метод требует от наблюдателя большого опыта в осуществлении регистрации и интерпретации полученных данных.

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
ЭКСПЕРИМЕНТ
Экспериментальное исследование строится на принципе моделирования той или иной ситуации, в которой могут проявляться интересующие исследователя психические состояния.

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
ЭКСПЕРИМЕНТ
Экспериментальное исследование строится на принципе моделирования той или иной ситуации, в которой могут проявляться интересующие исследователя психические состояния.
При организации и проведении эксперимента необходимо помнить о том, что не все состояния можно смоделировать в эксперименте, и в этом проявляется главный недостаток данного метода. В эксперименте легче смоделировать волевые и познавательные состояния, вовлекая испытуемого в выполнение той или иной деятельности; эмоциональные же состояния вызвать в эксперименте труднее (Н.Д. Левитов).

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
ЭКСПЕРИМЕНТ
Экспериментальное исследование строится на принципе моделирования той или иной ситуации, в которой могут проявляться интересующие исследователя психические состояния.
При организации и проведении эксперимента необходимо помнить о том, что не все состояния можно смоделировать в эксперименте, и в этом проявляется главный недостаток данного метода. В эксперименте легче смоделировать волевые и познавательные состояния, вовлекая испытуемого в выполнение той или иной деятельности; эмоциональные же состояния вызвать в эксперименте труднее (Н.Д. Левитов).
Экспериментальный метод положительно зарекомендовал себя при изучении стрессовых состояний, при экстремальных нагрузках, которые можно создавать и моделировать как в естественном, так и в лабораторном эксперименте.

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
ЭКСПЕРИМЕНТ
Схема экспериментального изучения стресса:
На первом этапе испытуемый выполняет тестовые задания на память, внимание и т. п.
После этого задание выполняется на фоне каких-либо сильных воздействий, способных выступать в качестве источника стресса.
Затем сопоставляются тестовые показатели, полученные при выполнении задания в спокойной и стрессогенной ситуации.
Представленная схема позволяет оценить, как состояние стресса влияет на продуктивность деятельности испытуемого (В. Л. Марищук & В. И. Евдокимов).

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
ЭКСПЕРИМЕНТ
Принципы изучения стресса с применением экстремальных нагрузок:
Первый принцип – гуманное отношение к человеку, испытывающему на себе воздействие экстремальных факторов.

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
ЭКСПЕРИМЕНТ
Принципы изучения стресса с применением экстремальных нагрузок:
Первый принцип – гуманное отношение к человеку, испытывающему на себе воздействие экстремальных факторов.
Добровольное участие в экспериментах, связанных с такого рода экстремальными воздействиями.

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
ЭКСПЕРИМЕНТ
Принципы изучения стресса с применением экстремальных нагрузок:
Первый принцип – гуманное отношение к человеку, испытывающему на себе воздействие экстремальных факторов.
Добровольное участие в экспериментах, связанных с такого рода экстремальными воздействиями.
Строгое соблюдение правил и регламента проведения эксперимента со стороны экспериментатора.

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
ЭКСПЕРИМЕНТ
Принципы изучения стресса с применением экстремальных нагрузок:
Первый принцип – гуманное отношение к человеку, испытывающему на себе воздействие экстремальных факторов.
Добровольное участие в экспериментах, связанных с такого рода экстремальными воздействиями.
Строгое соблюдение правил и регламента проведения эксперимента со стороны экспериментатора.
Участие самого экспериментатора в качестве испытуемого в первых сериях эксперимента.

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
ЭКСПЕРИМЕНТ
Принципы изучения стресса с применением экстремальных нагрузок:
Первый принцип – гуманное отношение к человеку, испытывающему на себе воздействие экстремальных факторов.
Добровольное участие в экспериментах, связанных с такого рода экстремальными воздействиями.
Строгое соблюдение правил и регламента проведения эксперимента со стороны экспериментатора.
Участие самого экспериментатора в качестве испытуемого в первых сериях эксперимента.
Лица, обслуживающие проведение эксперимента, должны быть четко проинструктированы о том влиянии, которое их произвольные или непроизвольные реакции (например, сочувствия или брезгливости) способны оказывать на состояние испытуемых (Л.А. Китаева-Смык).

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
ЭКСПЕРИМЕНТ
Эксперимент позволяет смоделировать условия, способствующие возникновению и развитию тех или иных состояний, и оценить, какое
влияние эти состояния оказывают на поведение и деятельность испытуемого.
Эксперимент может выполнять и коррекционно-развивающие функции, например, при обучении испытуемого методам саморегуляции в экстремальных условиях деятельности. В этом случае экспериментальное исследование приобретает вид формирующего эксперимента.

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
МЕТОДЫ САМООТЧЕТА
Любое психическое состояние в своей основе имеет определенное переживание, поэтому важно выяснить отношение человека к этим переживаниям, изучить то, как он сам описывает свое состояние и самочувствие (Н.Д. Левитов).
Для решение такого рода задач, применяются методы самоотчета, или субъективные методы, к ним относятся различные шкалы и опросники, а также интервью и беседа.

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
МЕТОДЫ САМООТЧЕТА
Любое психическое состояние в своей основе имеет определенное переживание, поэтому важно выяснить отношение человека к этим переживаниям, изучить то, как он сам описывает свое состояние и самочувствие (Н.Д. Левитов).
Для решение такого рода задач, применяются методы самоотчета, или субъективные методы, к ним относятся различные шкалы и опросники, а также интервью и беседа.
Субъективно-оценочные методы диагностики психических состояний — это методы, в которых испытуемый самостоятельно сообщает о своем состоянии и самочувствии (А.О. Прохоров).

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
МЕТОДЫ САМООТЧЕТА
Любое психическое состояние в своей основе имеет определенное переживание, поэтому важно выяснить отношение человека к этим переживаниям, изучить то, как он сам описывает свое состояние и самочувствие (Н.Д. Левитов).
Для решение такого рода задач, применяются методы самоотчета, или субъективные методы, к ним относятся различные шкалы и опросники, а также интервью и беседа.
Субъективно-оценочные методы диагностики психических состояний — это методы, в которых испытуемый самостоятельно сообщает о своем состоянии и самочувствии (А.О. Прохоров).
Методики самоотчета позволяют достаточно точно и быстро получать необходимую информацию о состояниях испытуемого и не требуют применения сложного оборудования, сложных схем обработки и интерпретации полученных результатов.

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
МЕТОДЫ САМООТЧЕТА
Методики самоотчета можно применять не только индивидуально, но и в группах, что недоступно, к примеру, при психофизиологическом или проективном тестировании.
Методики позволяют получить такую картину переживаний человека, какой ее видит сам испытуемый (А.О. Прохоров).
Одним из основных достоинств этого метода является достаточно простая, стандартизированная и точная обработка получаемых с его помощью результатов.

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
МЕТОДЫ САМООТЧЕТА
Основные недостатки метода:
Испытуемый может быть неискренним в своих ответах.
Испытуемый может сообщать о себе неточную информацию.
На точность ответов могут влиять как текущее состояние, так и индивидуально-типологические особенности испытуемого (Куликов, Прохоров, Чирков).
Несмотря на это субъективный самоотчет рассматривается многими исследователями как основной, ведущий метод диагностики психических состояний (Прохоров, Чирков).

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
ПРОЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ
В рамках проективного подхода диагностика осуществляется путем анализа ассоциаций испытуемого на предъявляемый ему слабоструктурированный
стимульный материал, который в силу своей неопределенности становится для испытуемого объектом проекции своих чувств, переживаний, личностных
особенностей и т. д.
Этот подход представлен, соответственно, проективными психодиагностическими методиками (Л.Ф. Бурлачук, С.М. Морозова).
Достоинства и недостатки данных методов схожи с достоинствами и недостатками проективных тестов в целом (Л.В. Куликов).

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
ПРОЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ
Недостатки проективных методик:
Они недостаточно стандартизованы,
Инерпретация слишком сильно зависит от опыта психолога, от его индивидуальных особенностей и предпочтений,
Полученные результаты могут отражать особенности самого исследователя, а не испытуемого.
Отсутствие нормативных данных.
Особо отмечается трудность, а в ряде случаев и невозможность оценки надежности и валидности таких методик с помощью общепринятых процедур. Вследствие этого валидность и надежность многих проективных методик остается неизученной либо имеющиеся данные о результатах изучения этих параметров подвергаются сомнению (Бурлачук, Морозова).

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
ПРОЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ
Достоинство проективных методик, наиболее ярко проявляется в сравнении с методиками самоотчета: они позволяют исследовать состояние испытуемого, минуя цензуру его ответов со стороны сознания.
В отличие от шкал и опросников, проективные методики дают возможность избежать таких проблем, как языковой барьер, сниженный интеллект или недостаточная способность испытуемого к саморефлексии, затрудняющие адекватную самооценку своего состояния.

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ
Данная группа методов направлена на регистрацию психофизиологических сдвигов, возникающих в ответ на воздействие тех или иных психических раздражителей.
Их основным достоинством является то, что данные, полученные с их помощью на разных группах испытуемых в схожем диапазоне ситуаций или на одном испытуемом, но в разных ситуациях, поддаются объективному сравнению.

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ
Данная группа методов направлена на регистрацию психофизиологических сдвигов, возникающих в ответ на воздействие тех или иных психических раздражителей.
Их основным достоинством является то, что данные, полученные с их помощью на разных группах испытуемых в схожем диапазоне ситуаций или на одном испытуемом, но в разных ситуациях, поддаются объективному сравнению.

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ
Недостатки и ограничения:
Они требуют сложного оборудования, много времени для проведения, обработки и интерпретации результатов, а также высокой квалификации исследователя.

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ
Недостатки и ограничения:
Они требуют сложного оборудования, много времени для проведения, обработки и интерпретации результатов, а также высокой квалификации исследователя.
Использование физиологических методов не дает возможности качественной интерпретации психических состояний, поскольку при одних и тех же физиологических показателях психологическая характеристика переживаемых состояний может быть различной.

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ
Недостатки и ограничения:
Они требуют сложного оборудования, много времени для проведения, обработки и интерпретации результатов, а также высокой квалификации исследователя.
Использование физиологических методов не дает возможности качественной интерпретации психических состояний, поскольку при одних и тех же физиологических показателях психологическая характеристика переживаемых состояний может быть различной.
В большинстве случаев эти методы малопригодны для групповых исследований (Куликов, Прохоров).

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ
Недостатки и ограничения:
Они требуют сложного оборудования, много времени для проведения, обработки и интерпретации результатов, а также высокой квалификации исследователя.
Использование физиологических методов не дает возможности качественной интерпретации психических состояний, поскольку при одних и тех же физиологических показателях психологическая характеристика переживаемых состояний может быть различной.
В большинстве случаев эти методы малопригодны для групповых исследований (Куликов, Прохоров).
Психофизиологические методы позволяют получить объективную количественную оценку параметров переживаемого состояния, но с их помощью затруднительно проводить дифференцированную диагностику состояний.

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Проблема методов изучения и оценки психических состояний остается открытой и требует своего дальнейшего решения.

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Основные психодиагностические подходы:
I. Объективный подход.
В рамках данного подхода диагностика осуществляется на основе успешности и/или способа выполнения деятельности.
Данный подход представлен, прежде всего, тестами интеллекта, а также объективными.
Методы изучения и оценки психических состояний тестами личности.
Главные отличительные характеристики такого рода тестов — надежность, валидность и стандартизация.
Кроме этого диагностика в рамках данного подхода предусматривает наличие правильного (данного в соответствии с «ключом») ответа.

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Основные психодиагностические подходы:
II. Субъективный подход.
Диагностика осуществляется на основе самоотчета испытуемого о своих свойствах, качествах и состояниях.
Этот подход представлен личностными опросниками и опросниками состояний.

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Основные психодиагностические подходы:
II. Проективный подход.
Оценка состояния осуществляется на основе анализа особенностей взаимодействия испытуемого с внешне нейтральным, слабоструктурированным и неопределенным материалом, становящимся в силу его неопределенности объектом проекции.
Этот подход представлен, соответственно, проективными психодиагностическими методиками.

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Методики измерения состояний представлены, прежде всего, в рамках субъективного подхода.
Кроме того, проективный подход дает возможность исследования и оценки психических состояний.
В рамках объективного подхода, возможности изучения психических состояний оказываются крайне ограниченными.

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
ВЫВОДЫ:
Основными методами изучения и оценки психических состояний являются наблюдение, эксперимент, методы самоотчета, проективные методы и психофизиологические методы.

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
ВЫВОДЫ:
Основными методами изучения и оценки психических состояний являются наблюдение, эксперимент, методы самоотчета, проективные методы и психофизиологические методы.
Данные группы методов имеют как свои достоинства, так и ограничения и недостатки. В связи с этим продуктивным является использование данных методов не изолированно, а в сочетании друг с другом.

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
ВЫВОДЫ:
Основными методами изучения и оценки психических состояний являются наблюдение, эксперимент, методы самоотчета, проективные методы и психофизиологические методы.
Данные группы методов имеют как свои достоинства, так и ограничения и недостатки. В связи с этим продуктивным является использование данных методов не изолированно, а в сочетании друг с другом.
В силу присущих данным методам ограничений и недостатков проблема их изучения и оценки остается открытой. Основное содержание этой проблемы сводится к сложности объективной оценки психических состояний, т. е. такой оценки, которая является независимой от влияний и искажений, произвольно и непроизвольно возникающих в триаде «исследователь — инструмент — испытуемый».