Образование

Цель образования –
- формирование целостного восприятия мира, достижение многогранности и целостности мышления, адекватного неклассической сложности окружающего мира, создание условий для постоянного пополнения этих знаний, развития личности через самообразование

Основные задачи педагогики
Формирование суммы знаний об окружающем мире, включая природу и общество;
Обучение способам взаимодействия с тем миром, в котором учащимся предстоит существовать;
Понимание смысла жизни.

Будущее у человечества такое, какое настоящее у его детей.
Парадокс времени:

Знания вырабатываются не автоматически. Они вырабатываются самой личностью как результат внутренней творческой активности, как продукт эволюции и самоорганизации мышления.
Знания – продукт эволюции

Образование XXI века призвано быть образованием для ВСЕХ в течение всей жизни, иметь в своей основе этическую доминанту, творческий инновационный характер… должно быть построено на научно обоснованных знаниях.
Образование через всю жизнь

Процесс обучения -
Сформировавшееся классическое образование формирует конкретные, а потому ограниченные знания, умения, навыки, которые не готовят молодого человека к жизни в современном формирующемся Информационном Обществе.
Но «информационный взрыв» в конце ХХ века, вызванный изобретенной человеческим гением электронной вычислительной машиной (ЭВМ), уже вносит коррективы в устоявшийся процесс образования.

Роль учителя современного образовательного процесса
Учитель – наставник и путеводитель в «море» информации.
Задача учителя:
– научить ученика находить нужную информацию для решения задачи,
– обучить организации, систематизации данных,
– одновременно, обеспечив критическое отношение как к источникам информации так и к результатам.