Мо учителей

ТЕМА РАБОТЫ МО: «ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «ФИЛОЛОГИЯ» В УСЛОВИЯХ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ В ФОРМАТЕ ГИА И ЕГЭ».

ЗАДАЧИ РАБОТЫ МО.

ЗАДАЧИ РАБОТЫ МО
1.Совершенствование педагогического мастерства учителя.
2.Практическое решение проблемы преодоления неуспешности и создание условий для полного усвоения учащимися знаний.
3.Управление качеством образования через мониторинговые исследования по выявлению уровня сформированности фонда действенных знаний.
4.Изучение диагностического тестирования и осуществление системы мероприятий по подготовке к итоговой аттестации.
5.Использование новых образовательных технологий в преподавании русского языка.

ЦЕЛИ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ.

ЦЕЛИ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ.
1.Образовательный результат.
2.Способ взаимосвязанной деятельности учителя и ученика и их роль в образовательном процессе.
3.Владение функциональной грамотностью; эффективное использование полученной разными способами текстовой информации в ежедневной личной профессиональной и общественной жизни.

ОСНОВНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МО
Совершенствование современного урока и повышение качества обучаемости.

ТЕМЫ САМООБРАЗОВАНИЯ.

АЙЗЕРМАН ЛЕВ СОЛОМОНОВИЧ: МАКСИМАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ПОТЕНЦИАЛА ПРОДВИНУТОЙ ЛИЧНОСТИ.

СИНДЯШКИНА НАТАЛЬЯ АЛЕКСАНДРОВНА: ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

ЧУБАРОВА ГАЛИНА ГЕОРГИЕВНА:
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ ЛИТЕРАТУРЫ НА ФОРМИРУЮЩУЮСЯ ЛИЧНОСТЬ.

КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ.
Курсы. Синдяшкина Н. А.
1. Методика работы учителей РЯ и литературы с одаренными детьми:
Формирование основ научно-исследовательской и проектной деятельности, подготовка к олимпиадам, конкурсам научно-практическим конференциям.
2. Методика преподавания РЯ.

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ И ИНФОРМАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ И ИНФОРМАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
1. Использование коммуникативно-когнетивных технологий.
2. Использование ИКТ на уроках.
3. Структурные компоненты образовательной технологии:
Модульная технология обучения;
Технология развивающего обучения;
Игровая технология;
Проблемно-эвристическая технология.

РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ
Каждый ребенок – художник. Трудность в том, чтобы оставаться художником, выйдя из детского возраста.
Пабло Пикассо
интеллектуальные марафоны
подготовка и участие в олимпиадах
подготовка и участие в конкурсах
участие в предметных неделях
индивидуальный подход при обучении предмета

УЧЕБНО-ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

УМК
Русский язык, 5-9 класс, под редакцией М. М. Разумовской, издательство: «Дрофа».
Русский язык, 10-11 класс, под редакцией Гольцовой Н. Г., издательство: «Русское слово», Московский учебник.
Литература, 1-11 класс, под редакцией В. Я. Коровиной, издательство: «Просвещение».

ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ МО

МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА
Мастер-класс. Педагогические чтения Айзермана Л.С.
Участие в окружных конкурсах, олимпиадах, интеллектуальных марафонах.
Повышение квалификации учителя-словесника.
Взаимопосещаемость уроков