Модель построения предметно-развивающей среды в рамках проектной деятельности

Предметно-развивающая среда – это…
…система материальных объектов деятельности ребенка, функционально моделирующих содержание его развития, социально-личностного и физического.

Информативности (разнообразие тематики материалов и оборудования и взаимодействие дошкольников с предметным окружением);
Вариативности (определяется видом ДОУ, содержанием программы, территориальными и другими особенностями);
Полифункциональности (возможность широкого использования составляющих предметно-развивающей среды);
Педагогической целесообразности (обеспечение возможности самовыражения детей, комфортности и эмоционального благополучия);
Трансформируемости (возможность изменения предметно-развивающей среды, выделяя ту или иную функцию пространства).
ПОСТРОЕНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ В СООТВЕТСТВИИ С * ФГТ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОДРАЗУМЕВАЕТ СОБЛЮДЕНИЕ ПРИНЦИПОВ…

Проект в ДОУ это…
… интегрированный метод обучения, направленный на:
- развитие личности ребенка, его познавательных и творческих способностей, социальных навыков,
- самостоятельную активность ребенка, повышающую его самооценку,
- развитие благоприятных межличностных отношений между детьми и взрослыми,
- достижение высоких результатов в усвоении детьми определенных знаний.
Проектная деятельность = активная деятельность наиболее успешный вид восприятия информации!

Для детей это: расположение мини-музея непосредственно в дошкольном учреждении; знакомство с феноменами окружающего мира;
приобщение к системе общечеловеческих ценностей, к
истории, к мировому культурному наследию;
все экспонаты доступны, мобильны, стимулируют к
проявлению творческой активности.
Для педагогов это: расширение у детей представлений
о содержании музейной культуры;
развитие у детей начальных навыков восприятия
музейного языка;
значительное обогащение предметно-развивающей среды;
приобщение родителей воспитанников к совместной
культурно-досуговой деятельности с детьми.
ПРОЕКТ ДОУ ПО СОЗДАНИЮ
МИНИ - МУЗЕЯ ИМЕЕТ РЯД ПРЕИМУЩЕСТВ…

Мини-музей «Народная игрушка»
Проектная деятельность в группах старшего дошкольного возраста

Мини-музей «Освоение космоса»
Проектная деятельность в группах старшего дошкольного возраста

Мини-музей «Дары осени»
Проектная деятельность в группах младшего дошкольного возраста

МОДЕЛЬ ПОСТРОЕНИЯ
ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ В РАМКАХ ПРОЕКТА
«МИНИ-МУЗЕЙ»
1
2
3
4
5
6
7
Все
экспонаты
мини-музея…
Являются частью образовательного пространства ДОУ
Являются результатом сотрудничества взрослых и детей
Разнообразны по форме, содержанию, размерам и безопасны для детей
Доступны детям для взаимодействия с ними
Носят интегративные функции и используются в разных видах деятельности
Подобраны с учетом возрастных особенностей и гендерных интересов детей
Динамичны и меняются в зависимости от интересов детей, творческих замыслов педагогов

ЕДИНОЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ПРОСТРАНСТВО КАК ЧАСТЬ ПРОЕКТА ПО СОЗДАНИЮ ИМИДЖА ПЕТЕРБУРГСКОГО ДЕТСКОГО САДА