Моделирование экскурсионной программы

Задачи
Сформировать у воспитанников теоретические и практические навыки для проведения экскурсий и поисково – краеведческой работы;
Развивать кругозор воспитанников, их историческое мышление;
Воспитывать у юных экскурсоводов положительное отношение к знаниям, к самообразованию, любовь к своей Родине, историческому прошлому народа, сбережению исторических памятников своего города;

Экскурсия - методически продуманный показ достопримечательных мест, памятников истории, культуры в основе, которой лежит анализ находящихся перед глазами экскурсантов объектов, а также умелый рассказ о событиях, связанных с ними.

Технология подготовки экскурсии:
Определение цели и задачи экскурсии;
Выбор темы экскурсии;
Отбор литературы и составление библиографии;
Определение других источников материала;
Отбор и изучение экскурсионных объектов;
Составление маршрута экскурсии;
Объезд (обход) маршрута;
Подготовка контрольного текста экскурсии;
Комплектование «Портфеля экскурсовода»;
Определение методических приемов проведения экскурсии;
Определение техники ведения экскурсии;
Составление методической разработки;
Приём и сдача экскурсии;
Утверждение экскурсии;

Подготовка материала для экскурсии к памятнику:
«Тайшетцам – железнодорожникам участникам Великой Отечественной войны 1941 – 1945 года от благодарных
потомков» (памятник «Паровоз», расположенный на
привокзальной площади
города Тайшета).

1 этап: Составление методической разработки экскурсии: цель, задачи, форма проведения экскурсии;
2 этап: составление маршрута экскурсии;
3 этап: Комплектование «Портфеля экскурсовода»;
4 этап: План проведения экскурсии

Подготовка материала для экскурсии

Разработка маршрута

Портфель экскурсовода
Литературное сопровождение
Уйдёт война, оставит списки
Погибших в памятном бою.
Застыли кровью обелиски
В бессмертном каменном строю.
«Пал смертью храбрых»- отвечаем
И вновь живём грядущим днём.
Минутой скорбного молчания
Давайте, павших помянем.
Фонограмма
«Metronome: 00.40»

Составление плана экскурсии

Первая строка – одно ключевое слово, определяющее содержание.
Вторая строка – два прилагательных, характеризующих данное предложение.
Третья срока – три глагола, показывающие действие понятия.
Четвёртая строка – короткое предложение, в котором автор высказывает своё отношение.
Пятая строка – одно слово, обычно существительное, через которое человек выражает свои чувства, ассоциации связаные с данным понятием.

ЭКСКУРСИЯ -
ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ, ИНТЕРЕСНАЯ.
ПОСЕТИЛА, УВИДЕЛА, УСЛЫШАЛА, ОВЛАДЕЛА.
БЫЛО ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНО.
ЗНАНИЯ.
(Пысова Елена 13 лет)

Положительные моменты:

ДОСТИЖЕНИЯ ПЕРВОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ ПО ПРОГРАММЕ «ЮНЫЕ ЭКСКУРСОВОДЫ»

ДОСТИЖЕНИЯ ПЕРВОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ ПО ПРОГРАММЕ «ЮНЫЕ ЭКСКУРСОВОДЫ»

Оценка критического мышления