МОДЕЛИРОВАНИЕ ОДЕЖДЫ

Данный проект ориентирован на учащихся 10 класса
Реализация проекта осуществляется в течении 8 уроков
Данный проект охватывает раздел «Моделирование одежды»
Практическая работа позволяет учащимся более глубоко усвоить данную тему.
Качественные проблемные вопросы развивают интерес к предмету.
МОДА И МЫ

Какова история моды
Зачем знать тенденции моды
Какую роль играет мода в нашей жизни
Почему мы
одеваемся безвкусно?

История костюма
Стиль в одежде
Тенденции современной моды
ТЕМЫ
САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ
ИССЛЕДОВАНИЙ

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ
В результате участия в учебном проекте учащиеся научатся:
Находить нужную информацию с использованием Internet-ресурсов;
Работать в команде над решением единой проблемы;
Планировать и реализовывать реальную проектную деятельность;
Устанавливать связи между знаниями в различных учебных предметах

МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ
Научить обрабатывать и обобщать полученную информацию в результате проведенных исследований;
Научить применять новые компьютерные технологии.
Формировать умения сравнивать свидетельства разных источников.
Формировать умения кратко излагать свои мысли
Научить пользоваться PowerPoint, Publisher для оформления результатов.

II четверть
Постановка проблем – 1 урок.
Формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез решения проблем – 1 урок.
Выбор творческого названия проекта (совместно с учащимися) – 2 урок.
Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе – 2 урок.
Обсуждение с учащимися возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав – 3 урок.
Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе – 3 урок.
Самостоятельная работа групп по выполнению заданий – 4,5,6 уроки.
Подготовка школьниками презентации по отчёту о проделанной работе – 7 урок.
Защита полученных результатов и выводов – 8 урок.
СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА
ЭТАПЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА

Презентация учителя
Работы учеников
«История моды» (Web-сайт)
«Силуэт в одежде» (презентация)
«Мода 2007» (буклет)
Web-сайт
Дидактический материал
УЧЕБНО-
МЕТОДИЧЕСКИЙ
ПАКЕТ

В процессе работы, получения и обработки данных школьники получили элементарные знания по истории создания костюмов. Они уже представляют какое влияние оказывает эпоха на костюм. Изменилось и их отношение к тому что мы носим.
ВЫВОДЫ ПО ПРОЕКТУ