Модель методической работы Кулунской школы

Любое обучение человека есть не что иное, как искусство содействовать стремлению природы к своему развитию.
И. Песталоцци

Цель школы:
Создание образовательной среды, обеспечивающей воспитание и развитие личности каждого ученика в соответствии с его интересами, склонностями и природными возможностями.
Методическая тема:
Повышение качества знаний и эффективности обучения и воспитания учащихся через использование МАО (методов активного обучения)
Методическая цель:
Непрерывное совершенствование уровня компетентности учителя и учащихся
Методическая проблема:
Снижение мотивации и качества знаний учащихся

Основные задачи:
На уровне ученика: Определить зоны актуального и ближайшего развития каждого ученика на основе психолого-педагогического мониторинга.
На уровне педагога: Изучить и внедрить в образовательный процесс перспективные школьные технологии; повышать педагогическую квалификацию и профессиональное мастерство учителя.
На уровне управления: активизировать методическую работу педагогов; стимулировать экспериментальную и проектную деятельность.

Директор
Методический совет
Председатели
МО, библиотекарь
Аттестационная
комиссия
Консилиум
МО
нач. классов
МО
гуманит.
цикла
МО
естест.- мат.
цикла
МО
здоровьесб.
цикла
Творческие микрогруппы
Наставничество
Педсовет
Функциональная модель
методической службы школы
МО
кл.рук.

Этапы работы над проблемой
Диагностический этап 2008 – 2009 учебный год.
Теоретическое исследование проблемы 2009-2010 учебный год.
Практическое исследование проблемы 2010-2011 учебный год.
Подведение итогов и обобщение опыта по проблеме 2011-2012 учебный год

Диагностический этап
2008 – 2009 учебный год.
Анализ:
проблем учителей
состояние УВП
выявление сильных и слабых сторон педагогического коллектива
Итог
Выявление проблемы и обоснование её актуальности

Теоретическое исследование проблемы
2009-2010 учебный год
Изучение коллективом теории проблемы на:
педсоветах
заседаниях ШМС
заседаниях МО
семинарах
заседаниях творческой группы
в работе по самообразованию
Итог
Накопление теоретического материала

Практическое исследование проблемы
2010-2011 учебный год
С практической направленностью проводятся:
тематические педсоветы
семинары практикумы
методические дни
открытые уроки
диагностика
создание творческой группы «Педагогический поиск»
наставничество
изучение и внедрение МАО
1.Повышения качества знаний.
2. Позитивная динамика развития методической службы
Итог

Подведение итогов и обобщение опыта по проблеме 2011-2012 учебный год
Обобщение опыта работы
Творческие отчеты функциональных структур
Итог
Систематизация и анализ накопленного материала по проблеме

Система педсоветов, практикумов, семинаров
Педсоветы
2008 – 2009 учебный год
2010-2011 учебный год

2011-2012 учебный год

Семинары:
2008-2009 уч. год
«Профессиональная и педагогическая компетентность»
Методы активного обучения
2009-2010 уч. год
2010-2011 уч. год

Последовательность организации
методических дней
Организационные и теоретические мероприятия (консультации, обзор литературы).
2. Методические занятия (семинары, практикумы).
3. Практические занятия (уроки-практикумы, мастер - классы, обобщение пед. мастерства и методических находок).

Формы методической работы
Тематические педсоветы.
Методический совет.
Методические объединения учителей.
Работа учителей над темами самообразования.
Открытые уроки.
Творческие отчеты.
Методические дни.
Работа творческих микрогрупп.
Работа с молодыми специалистами и с вновь прибывшими учителями.
Декада знаний.
Семинары.
Консультации по организации и проведению современного урока.
Организация работы с одаренными детьми.
Педагогический мониторинг, анкетирование учащихся и учителей.
Организация и контроль повышения квалификации педагогов.
Аттестация

Структура
и организация работы
Творческая группа
“Педагогический поиск”
Группа:
“Человек –
культура”
Русский язык
Ин. язык Литература
ИЗО
Музыка
Группа:
“Человек –
природа”
Биология
Химия
Физика
География
Группа :
“Человек –
общество”
История
Обществознание
Группа:
“Человек –
знаковая система”
Математика
Информатика
Черчение

Диагностика педагогической техники
2008 – 2012 г.

Инновационная работа

Использование МАО в образовательном процессе 2011 – 2012 учебном году

Результативность

Эффективность работы МО