Модернизация методической службы при переходе школы из режима стационарного функционирования в режим развития (инновационный)

Методическая работа -
«...целостная, основанная на достижениях науки и передового педагогического опыта и на конкретном анализе УВП система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направленных на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого учителя, на развитие повышение творческого потенциала педагогического коллектива, школы в целом, а, в конечном счёте – на совершенствование УВП, достижение оптимального уровня образования, воспитания и развития школьников...»
Современный педагогический словарь

Цель методической работы -
рост уровня педагогического мастерства каждого учителя и педагогического коллектива за счёт оказания реальной действенной помощи педагогическим работникам в развитии их мастерства, необходимого для достижения профессионального успеха.

задачи методической работы
Изучение и творческое переосмысление нормативных, программно-методических документов.
Активное внедрение и использование достижений и рекомендаций психолого-педагогической науки.
Изучение, внедрение и использование инноваций педагогов - экспериментаторов.
Создание сплочённого коллектива единомышленников.
Диагностика и прогнозирование результатов УВП.
Стимулирование инициативы и творчества педагогов.
Активизация научно-исследовательской , экспериментальной работы.
Знакомство и внедрение в образовательную практику современных образовательных технологий.
Выявление и предупреждение недостатков, затруднений и перегрузки членов педагогического коллектива.
Побуждение педагогов к саморазвитию и самосовершенствованию -

Традиционная модель методической службы

Инновационная модель методической службы
Работа в рамках единой
методической темы

Критерии оптимальности методической работы:
результативность,
экономичность (реальные затраты времени),
рост удовлетворённости педагогов своим трудом.

Проблемы качества работы МС:
низкая профессиональная активность педагогов,
мотивация педагогов на разработку нового содержания образовании и применения эффективных образовательных технологий,
низкая эффективность деятельности предметных методических объединений в совершенствовании уровня профессиональной компетентности педагогов,
методологическая и информационная культура педагогов, недостаточной для повышения результативности образовательного процесса,
использование активных форм методической работы.

Цель деятельности модернизированной методической службы -
повышение результативности образовательного процесса через совершенствование уровня педагогического мастерства, информационной и методологической культуры, компетентности учителей за счёт создания непрерывной внутришкольной системы повышения квалификации педагогических работников.

Ожидаемый результат -
системные преобразования педагогической действительности
за счет:
непрерывного повышения квалификации педагогических работников в рамках школы и вне школы;
роста профессионализма педагогов;
повышения качества знания учащихся;
повышение удовлетворённости педагогов результатами и условиями труда.

Адаптивная модель МС

Изменение структуры методической службы
Преобразование методического совета в научно-методический совет (НМС), выполняющий
аналитические,
информационные,
консультационные,
организационно-методические функции.

Изменение структуры методической службы
Создание широкого спектра инновационных творческих объединений педагогов, удовлетворяющих образовательным потребностям разных категорий педагогов:
проблемные группы,
проектные группы,
мастерские,
школа молодого учителя.
школа совершенствования педагогического мастерства

Изменение структуры методической службы
Создание методического кабинета, который мог бы стать реальным местом самообразования педагогов, будучи оснащён технически и информационно.

Изменение структуры методической службы
Разнообразие форм методической работы, предпочтение среди которых, безусловно, отдаётся активным, деятельным:
конкурсам педагогического мастерства,
дистанционным КПК,
мастер-классам, открытым урокам, деловым играм, дебатам...
методическим неделям,
научно-практическим конференциям,
самообразованию.

Изменение структуры методической службы
Создание школьного образовательного форума, который призван создать условия для осмысления педагогами, учащимися, их родителями изменений в образовательном процессе школы, инициированных приоритетными направлениями развития российского образования.

Эффективная система непрерывного внутришкольного повышения квалификации педагогов.

Где в этой системе предметные методические объединения?

Продуктивная методическая работа в школе
целевая,
системная,
личностно- ориентированная,
дифференцированная.

ПРИГЛАШАЕМ К ДИАЛОГУ!
(открытый микрофон)