Молодежь и выборы

Содержание

Слайд 2

Основная проблема:
Слабая гражданская активность молодежи, выражающаяся в низкой доле участвующих в выборах

Основная проблема: Слабая гражданская активность молодежи, выражающаяся в низкой доле участвующих в выборах

Слайд 3

Цель:
Увеличение гражданской активности молодежи путем привлечения ее к участию в выборах

Цель: Увеличение гражданской активности молодежи путем привлечения ее к участию в выборах

Слайд 4

Задачи:
- поднять интерес молодежи к выборам;
- приблизить кандидата к молодежи;
-

Задачи: - поднять интерес молодежи к выборам; - приблизить кандидата к молодежи;
убедить в значимости собственного голоса;
- повысить политическую информированность молодежи;
- привлечь молодежь к участию в выборах и политической жизни общества.

Слайд 5

ПОЧЕМУ МЫ НЕ ГОЛОСУЕМ?

- не верим в значимость
своего голоса;
не ассоциируем

ПОЧЕМУ МЫ НЕ ГОЛОСУЕМ? - не верим в значимость своего голоса; не

себя и выборы;
- слабая раскрученность выборов;
не верим в честность
процедуры выборов;
слабо знакомы с программой
кандидатов;
не доверяем абсолютно
всем политикам.

Слайд 6

Комплекс мероприятий по привлечению молодежи к выборам

Комплекс мероприятий по привлечению молодежи к выборам

Слайд 7

Развитие политического правосознания в дошкольных образовательных учреждениях:
Проведение встреч с дошкольниками и

Развитие политического правосознания в дошкольных образовательных учреждениях: Проведение встреч с дошкольниками и
их родителями в игровой форме («Азбука прав и ответственности»)

Слайд 8

Развитие политического правосознания в школах и среднеспециальных учреждениях:


проект «Маленькие политики» для

Развитие политического правосознания в школах и среднеспециальных учреждениях: проект «Маленькие политики» для
учащихся 1-4-х классов школ; 
В начальной школе ввести предмет “Ваши права”, дающий элементарные знания о демократии, о правах человека, ребенка.
- интеллектуальная игра «Умники и умницы» для учащихся 5-6 классов;
- интеллектуальная игра «Эрудиты избирательного права» для учащихся 7 классов;

Слайд 9

- организовать клубы молодых избирателей, образованные в школах, дворцах и домах культуры,

- организовать клубы молодых избирателей, образованные в школах, дворцах и домах культуры,
библиотеках, при территориальных избирательных комиссиях и сельских администрациях;
в общеобразовательных учебных заведениях избирать президента школы и правительства из числа учащихся с применением всех технологий избирательного процесса.

Слайд 10

Развитие политического правосознания у молодежи:

- Проведение городского интеллектуального политического конкурса “Я

Развитие политического правосознания у молодежи: - Проведение городского интеллектуального политического конкурса “Я
– кандидат”.
- Конкурс на лучший проект по молодежной политике
Викторина на радио
Все кандидаты в депутаты - в каждое учебное заведение;
Проведение выборов совместно с референдумом по актуальным вопросам для молодежи;


Слайд 11

- история твоего голоса;
- прогноз;
- проведение деловых игр, круглых столов, научных конференций,

- история твоего голоса; - прогноз; - проведение деловых игр, круглых столов,
форумов;
- развитие системы студенческого самоуправления;
создавать политические клубы в вузах.
привлечение культурной элиты, известных ученых, общественных деятелей и спортсменов в убеждении молодежи.

Слайд 12

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
- повышение интереса молодежи к политической жизни;
- повышение доли участия

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: - повышение интереса молодежи к политической жизни; - повышение доли
молодежи в выборах;
- повышение информированности молодежи о программах кандидатов.

Слайд 13

“Важно понять, что каждый из нас, молодых, отвечает за судьбу России. Вот

“Важно понять, что каждый из нас, молодых, отвечает за судьбу России. Вот
почему мы говорим: “Нет!” – пассивной позиции в общественно-политической жизни страны”.
Имя файла: Молодежь-и-выборы.pptx
Количество просмотров: 671
Количество скачиваний: 3