Содержание
- 2. Цель проекта: Выявление физиологической природы и характерологических особенностей темперамента, его роли в структуре межличностного взаимодействия индивидов.
- 3. Задачи проекта: Изучить и проанализировать генезис развития учения о темпераменте; Выявить характерологические особенности темперамента; Провести исследование
- 4. Исследовательская деятельность
- 5. Цель исследования: Изучение влияния типа темперамента на социальный статус личности.
- 6. Задачи исследования: Проанализировать понятия социометрического статуса и темперамента. Сформировать выборку учащихся. Подготовить необходимый для проведения исследования
- 7. Методическая база исследования: Тест - опросник Г. Айзенка и методика по определению социометрического статуса Дж. Морено
- 8. Определение Темперамент – биологический фундамент, на котором формируется личность как социальное существо. Он отражает, в основном,
- 9. Учение о темпераменте «Каждая жидкость имеет свои свойства (кровь – тепло, слизь – холод, жёлтая желчь
- 10. Типы темперамента САНГВИНИК ХОЛЕРИК ФЛЕГМАТИК МЕЛАНХОЛИК
- 11. САНГВИНИК Человек с повышенной реактивностью, но при этом активность и реактивность у него уравновешены. Обладает живой
- 12. Александр Иванович Герцен Вольфганг Амадей Моцарт
- 13. ХОЛЕРИК Отличается малой чувствительностью, высокой реактивностью и активностью. Холерик необуздан, несдержан, нетерпелив и вспыльчив. Менее пластичен
- 14. Петр I Иван Петрович Павлов
- 15. ФЛЕГМАТИК Обладает высокой активностью, малой чувствительностью и эмоциональностью. Его трудно рассмешить и опечалить - когда вокруг
- 16. Михаил Иванович Кутузов Иван Андреевич Крылов
- 17. МЕЛАНХОЛИК Человек с высокой чувствительностью. Чрезмерно обидчив, болезненно чувствителен. Мимика и движения его невыразительны, голос тихий,
- 18. Николай Васильевич Гоголь Петр Иванович Чайковский
- 19. Тестирование учащихся
- 21. Таблица № 1 Распределение испытуемых по измеряемым показателям
- 22. Таблица №2 Значение вариант в распределении испытуемых по экстра-интроверсии, нейротизму и соц. статусу
- 23. Гистограмма распределения испытуемых по Экстраверсии - интроверсии
- 24. Гистограмма распределения испытуемых по нейротизму
- 25. Гистограмма распределения испытуемых по соц. статусу
- 26. Значения показателей экстра-интроверсии, соц. статуса и нейротизма в группе учащихся
- 27. Зависимость социометрического статуса от типа темперамента «Если испытуемый имеет более высокий показатель экстра-интроверсии, то имеет ли
- 28. Диаграмма рассеяния значений экстра-интроверсии и соц. статуса.
- 29. Диаграмма рассеяния значений нейротизма и соц. статуса
- 30. Зависимость социометрического статуса от типа темперамента Корреляционный анализ взаимосвязи показателей экстра-интроверсии и соц. статуса равен =
- 31. Выводы по результатам исследования Большинство испытуемых имеют средний уровень экстра-интроверсии и средний уровень соцстатуса. 2% от
- 32. Рекомендации Учитывать тип темперамента и социальный статус индивидов в группе: при выявлении лидеров в коллективе. при
- 34. Скачать презентацию































Договор строительного подряда. _
Михаил Крючков Руководитель отдела казначейских и дилинговых операций, Компания «Диасофт» Учет фьючерсов и опционов 29 марта 2006 го
Ценные бумаги
Извитость и истинная длина шерсти
Структура и функции липопротеинов
Похитители и сыщики. Игра
Ваши способности в вашей власти.
Christmas in Ukraine
Hose Expert
Общий приём сложения однозначных чисел с переходом через десяток
Предложения об изменении системы образования в основной школе
Рекомендации по проведению ГИА-9 по информатике и ИКТ
Опыт внедрения системы управленческого учета на примере ЗАО «Свердловский камвольный комбинат»
Основы учения о конституции. (Тема 1)
Zaschita_Kursovaya_2 (1)
Наркомания
Творчество художника Е. И. чарушина
ВКР: Проект плавильного и формовочного отделений цеха чугунного литья мощностью
Law project
Декоративно-пркладное искусство России
Психолого-педагогическое сопровождение субъектов образования в процессе подготовки к ГИА
Олимпийские дисциплины в плавании
Неизвестные факты об известных открытиях
Sposobnosti_1
Сообщение по биологии на тему «Утконос» Ученика 7В класса школы №5 Бережняка Никиты
Коллекторный электродвигатель постоянного тока
Финкульт привет - онлайн-форум
По вопросам аренды: Зам. Генерального директора Мальков Александр Валерьевич 8(499) 611-54-45, моб. 8(985)761-68-92, e-mail: