Мониторинг качества обучения как средство управления образованием

Мониторинг
форма
процесс
инструмент
звено
фактор
комплекс
технология

«Наибольшего успеха добивается тот, кто располагает лучшей информацией» Б. Дизраэли

Мониторинг
управленческий инструмент, применяемый в системе образовательного учреждения, достигшего определённого уровня стабильности и развития.
длительное наблюдение за развитием учебного процесса на основе стабильно существующей информационной базы, которая систематически пополняется и её данные активно используются. Разнообразная информация представлена в виде графиков, таблиц, диаграмм, схем

Мониторинг в УВК №103
Цель
-повышение уровня успеваемости, качества обучения учащихся
-повышение качества управления учебным процессом на уровне школы
-отслеживание динамики количественных показателей, уровня успешности учебного процесса.
Главная задача мониторинга:
-обеспечить всех участников образовательного процесса долгосрочной обратной связью, осведомляющей о соответствии фактических результатов деятельности её конечным целям, позволяющей правильно оценить степень, направление и причины отклонения и обеспечивающую качество обучения не ниже заданного уровня.

Інформація
про реалізацію корекційних програм за підсумками стартового контролю в НВК № 103
за результатами стартового контролю в 2010-2011 навчальному році було виявлено: