Содержание
- 2. Технология применения средств ИКТ в предметном обучении Технология компьютерного урока Теоретическая база опыта
- 3. Новизна опыта Творческое использование средств ИКТ в обучении
- 4. Ведущая педагогическая идея ИКТ Дифференциация обучения Ситуация успеха Работа с информацией Исследовательская деятельность Творческие способности Мотивация
- 5. Проектирование компьютерного урока урок Временная структура урока Эффективные компьютерные средства Поиск информации в Интернете и в
- 6. Особенности компьютерного урока
- 7. Авторские презентации к урокам
- 10. Детская презентация
- 11. Интернет ресурсы
- 12. Электронные продукты
- 15. Работа по группам
- 16. Групповая дифференциация 1 группа Работа с учителем 2 группа Работа за компьютером выполнение тестовых заданий 3
- 18. Работа за компьтером
- 19. Формы контроля
- 23. 1 четверть 73 % 2 четверть 85 % 3 четверть 93 % 4 четверть 93 %
- 26. Скачать презентацию























Онкогенні віруси людини
Удивительные комнатные растения
Аналитический отчет о работе социально- психологической службы района за 2010- 2011 уч. год
Борьба с вредителями
Формирование системного подхода к профессиональной юридической деятельности
Gouvernance d’Entreprise
Мой_прогресс_работы_с_логотипами
Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования токарно-револьверного станка 1П635Т. Ремонт магнитного пускателя
Живопись Кватроченто -16 приемов
Жизнь первых людей на Земле
Самовоспитание – воспитательная работа над самим собой
UMBRO. Ассортимент коллекции
Автонашел. Помощь в поиске лучшего автомобиля с пробегом
Конкурс отчетов на лучший многодневный пешеходный поход по местам боевой славы Мой Кавказ
Tag-questions (разделительные вопросы)
Проектирование организаций
Свидетель
Стартовый разгон. Выносливость
Молодое поколение выбирает правовое государство.
Скульптура Средневековья
Проектная деятельность в детском саду (из опыта работы)
Нью-Йорк New York
В.В.Мешков (1893-1963 г.) «Золотая осень в Карелии»
Я и мои друзья
Управляющая компания «АРМЭКС»
фразеологизмы
МАЛАЯ АКАДЕМИЯ НАУК КАК СИСТЕМА ПОДДЕРЖКИ ТАЛАНТЛИВЫХ И ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
ФГБОУ ВО Набережночелнинский государственный педагогический университет