МОУ СОШ № 74 г. Ижевска

Школа компетентности

Основные направления
Программы развития школы
Совершенствование содержания образования и внедрение современных образовательных технологий и методов оценки качества результатов на всех ступенях обучения.

Формирование культуры здорового образа жизни участников образовательного процесса и создание психологически комфортной социальной среды микрорайона школы.

Повышение эффективности партнерского взаимодействия участников образовательного процесса и совершенствование систем управления и соуправления в Школе.

Информатизация образовательного пространства Школы с целью обеспечения современного качества и доступности образования.

Проекты Программы информатизации

Мониторинг процесса информатизации в МБОУ СОШ № 74 с 2008 года
Процесс компьютеризации МОУ СОШ №74
Посетители и хиты школьного сайта
Процесс повышения ИКТ-компетентности учителей
Обучение педагогов на курсах по ИКТ

Анализ ситуации по созданию информационно -образовательной среды в начальной школе на этапе внедрения ФГОС

В ходе анализа выявлен комплекс проблем

Главная проблема
(вытекающая из противоречий):
«Каким образом выстроить процесс формирования и развития современной информационно-образовательной среды начальной ступени обучения, чтобы выполнить требования нового образовательного стандарта начального общего образования?»

Гипотеза
«Получить новый образовательный результат возможно, если в начальной школе будет сформирована современная развивающаяся информационно-образовательная среда, представляющая собой интеграцию материальных, личностных, научно-организационных, учебно-методических ресурсов, а также будет разработан механизм их взаимодействия (консолидации)»

Современная информационно-образовательная среда
начальной ступени обучения
В МБОУ СОШ №74 г.Ижевска

1. Развитие подсистемы «Материальные ресурсы» - позволяет разрешить имеющееся противоречие между необходимостью использования новейших средств и недостаточным уровнем технической оснащенности

2. Развитие подсистемы «Научно-организационные и учебно-методические ресурсы» - позволяет разрешить имеющееся противоречие между необходимостью использования в УВП развивающих педагогических технологий и недостаточным уровнем развития учебно-методической базы школы .

3. Развитие подсистемы «Личностные ресурсы» - позволяет разрешить имеющееся противоречие между ростом требований со стороны общества к информационной культуре выпускников начальной школы и недостаточным уровнем информационной компетентности всех участников УВП.

4. Развитие механизма взаимодействия всех элементов системы информатизации - позволяет интегрировать все имеющиеся ресурсы для получения нового образовательного результата.

Схема «Роль учителя начальной школы в создании и развитии информационно-образовательной среды начальной школы
в контексте ФГОС НОО»

Ожидаемые результаты
Создание Информационного Ресурсного Центра
Создание модели работы Методической Службы школы в условиях информатизации образования
Обеспечение равных образовательных возможностей для всех учащихся начальной школы (создание условий для развития интерактивного дистанционного обучения).
Повышение качества преподавания и качества знаний, способствующее успешной сдаче диагностических предметных и метапредметных работ
Повышение качества управленческих решений за счет использования более полной и достоверной оперативной информации на всех уровнях ОП.
Развитие информационной компетентности и информационной культуры всех участников ОП.
Повышение рейтинга школы.
Разработка и совершенствование модели системы информа-тизации образовательного пространства.