Содержание
- 2. Задачи: познакомиться с помощью книг, сети Интернет с историей создания и развития русской игрушки; -провести анкетирование
- 3. 1. Знакомство с историей возникновения игрушки. Этапы работы над проектом. 2. Подбор и изучение материала из
- 4. 3. Поиск информации с помощью сети Интернет. 4. Систематизация материала и оформление его в виде докладов.
- 5. Коротко о том, что узнали. Мы узнали, что игрушки появились одновременно с появлением человека. Надо же
- 6. Игрушка служила и служит своеобразным наглядным пособием для передачи ребенку знаний о материальном мире. Такими игрушками
- 7. Постепенно игрушки становились все более разнообразными – дети играли не только традиционными куклами, но и различными
- 8. К самым известным игрушкам народного промысла относятся: Каргопольская игрушка Дымковская игрушка Филимоновская игрушка Богородская игрушка
- 9. Со временем игрушки видоизменились, усовершенствовались и превратились в ослепительную фарфоровую или пластмассовую красавицу, которая радует на
- 10. Мы решили провести анкетирование и узнать, какие игрушки нравятся ребятам. Были опрошены 19 учащихся.
- 11. В какие игрушки ты играешь.? Назови свою любимую игрушку. Если бы ты сам(а) сделал(а) игрушку, то
- 12. Мы получили следующие результаты:
- 13. Изготовление игрушки.
- 15. НАША ИГРУШКА: КУКЛА
- 16. Придумали необычную, непохожую на другие, игрушку, с которой интересно играть и которой ни у кого нет.
- 18. Скачать презентацию