Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

СОЗДАНИЕ ЕДИНОГО ПРОСТРАНСТВА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДОУ И СЕМЬИ
воспитатель 1 квалификационная категория
Хвойна Наталья Михайловна

«...дошкольник не эстафета, которую передает семья в руки педагогов детского сада. Здесь важен не принцип параллельности, а принцип взаимопроникновения двух социальных институтов... Тенденция, направленная на укрепление семьи, минимизирует общественное воспитание в пользу семейного».
(Из Концепции дошкольного воспитания)

РОЛЬ СЕМЬИ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ
Родители закладывают фундамент личности растущего человека
Родители – первые воспитатели своих детей
Помогают набраться сил, ума, освоить основы человеческой культуры
Подготовиться к обучению в школе

Правильное воспитание - это наша счастливая старость, плохое воспитание - это наше будущее горе, это - наши слезы, это - наша вина перед другими людьми, перед обществом.
А.С.Макаренко.

СОВРЕМЕННАЯ СЕМЬЯ И ЕЁ ПРОБЛЕМЫ
Слабая социальная защищённость
Материальные трудности
Увеличение числа разводов
Ослабление внимания к духовным ценностям
Отсутствие у молодых родителей осознанного отношения к воспитанию детей
Снижение социальной установки на воспитание

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Приказ № 655 от 23.11.2009 года «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования», в котором отводится время на взаимодействие с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

УЧАСТИЕ РОДИТЕЛЕЙ В ЖИЗНИ МАЛЫША ПОМОЖЕТ ИМ:
преодолеть авторитаризм и увидеть мир с позиции ребенка;
относиться к ребенку как к равному;
понять, что недопустимо сравнивать его с другими детьми: если он что-то сделал сегодня лучше, чем вчера, нужно радоваться его личному росту;
знать сильные и слабые стороны ребенка и учитывать их;
проявлять искреннюю заинтересованность в его действиях и быть готовыми к эмоциональной поддержке, совместному переживанию его радостей и горестей;
установить хорошие, доверительные отношения с ребенком.

Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым можно.
А.С. Макаренко.

СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СЕМЬИ И ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Сотрудничество - это общение «на равных», где никому не принадлежит привилегия указывать, контролировать, оценивать.
Взаимодействие - способ организации совместной деятельности, которая осуществляется на основании социальной перцепции и с помощью общения.

ХАРАКТЕРИСТИКА СОВРЕМЕННОГО ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Педагогический процесс более свободный, гибкий, дифференцированный,
Гуманизированные отношения между детьми, педагогами, родителями.
Созданы условия для возникновения личной готовности открывать самого себя в какой-то деятельности, мероприятии
Вовлечены родители в воспитательно-образовательный процесс

ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СЕМЬИ И ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ:
Посещение семей
День открытых дверей
Индивидуальные групповые беседы
Консультации
Семинары-практикумы
Родительские собрания
Конференции
Семейные клубы и т.д.

НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ:
проведение совместных физкультурных, музыкальных занятий, праздников, развлечений,
организация непосредственной образовательной деятельности самими родителями,
проведение родителями семинаров-практикумов для родителей,
участие родителей на музыкальных праздниках в качестве исполнителей ролей,
участие в реализации проектов,
участие родителей во всех проводимых конкурсах детского сада в качестве жюри,
приглашение родителей разных профессий в группу,
приглашение детей группы на место работы родителей,
создание семейных газет, книжек-малышек, коллажей,