Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» село Ладовская Балка

Сколько на свете звуков?
Сколько в снегу – снежинок,
Сколько в дожде – дождинок,
Сколько в песке – песчинок.
Сколько звуков у речи?
Сколько струек у речки.

Тема урока:
«Звонкие и глухие согласные»

Цель урока:
Знать: звонкие и глухие согласные, образование звонких и глухих согласных.
2. Уметь: различать звонкие и глухие согласные, характеризовать согласные звуки.

Звонкие и глухие согласные

Эксперимент –
это научный опыт.

К
Ф
Ш

Б
В
Г
Ф
К
П

П
Б
Ф
В
д
т

Фока,
хочешь поесть щец?

Ф…к…,
х…ч…ш… п……ст… щ…ц?

Домик согласных звуков:

Домик согласных звуков:
Б
в

Характеристика
согласных звуков:
[б] – звонкий, твёрдый согласный,
парный;
[ш] – глухой, твёрдый согласный,
непарный;
[й'] – сонорный, мягкий согласный,
непарный;
[с'] – глухой, мягкий согласный,
парный.

Чтобы знать, как тут быть,
Надо слово изменить,
Чтоб за звуком
непонятным
Гласная стояла.

Проверь себя!

Проверочная работа:
Запишите эти слова, подберите к ним проверочные:
про...ьба - ...
голу...ь - ...
ска...ка - ...
ни...кий - ...
берё...ка - ...

Просьба - просить
Голубь - голубок
Сказка - сказать
Низкий - низок Берёзка - берёза

Разноуровневые задания:
I уровень.
Изменив в слове одну букву, образуй новое, используя звонкие и глухие согласные:
Коза –…, бочка –…, гора –…, пруд –….
2. Даны пропорции, реши их:
Б/П=Д/? В/Ф=Г/? З/С=Ж/?
II уровень.
1. Сколько раз здесь встречается звук: [ш] и [п]?
Бьют парнишку по фуражке, чтоб пожил он в деревяшке.
[ш] -… [п] - …
2. Отгадай метаграмму:
Со звуком [с]
Я не вкусна, но в пище каждому нужна. (с…………)
Со звуком [м]
Я съем и платье, и пальто. (м…………)
III уровень.
1. Составь слово из звуков:
* глухая пара звука з - … ………;
* глухая пара звука д - ………….;
* гласный о под ударением - …..;
* звонкая пара звука к - ………….
2. В каком слове есть звук [с]:
а) просьба; б) сшить; в) разжать.

Итоги урока:
Узнали:
звонкие и глухие согласные, образование звонких и глухих согласных.
2. Научились:
различать звонкие и глухие согласные, давать характеристику согласных звуков.

Домашнее задание
ВНИМАНИЕ!