Содержание
- 2. Мышление – это особая форма отражения окружающей действительности, устанавливающая связи и отношения между познаваемыми объектами. Мышление
- 3. МЫШЛЕНИЕ (по характеру решаемых задач) ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ (направленное на решение теоретических задач, на прямую не связанных с
- 4. М Ы В Ш И Л Д Е Ы Н И Я
- 5. Предметно-действенное - наиболее простая форма мышления, сопутствующая практической деятельности человека. При рубке дров, конвейерной сборке деталей
- 6. Представления и образы служат опорой профессиональной деятельности художников, конструкторов и представителей других творческих профессий, так как
- 7. Словесно-логическое мышление наиболее характерно для математиков, программистов, инженеров, физиков-теоретиков, т.е. для тех, кто выполняет мыслительные операции
- 8. Все виды мышления тесно взаимосвязаны. При возникновении любой проблемной задачи словесные рассуждения всегда опираются на образы.
- 9. Такое же важное значение для профессиональной деятельности имеет способность личности к выполнению различных мыслительных операций, таких,
- 10. Синтез – мысленное объединение частей или свойств в единое целое. Абстрагирование – выделение одних признаков и
- 11. Сравнение – сопоставление предметов и явлений, нахождение сходства и различий между ними. Обобщение – мысленное объединение
- 12. Сочетание данных операций в различных вариантах составляет механизм мышления и воображения. Способность оперировать пространственными представлениями, так
- 13. http://nazva.net/logic_test9/ ТЕСТ НА ТИП МЫШЛЕНИЯ Этот тест предназначен для определения ведущего типа мышления. К ним относятся
- 15. Скачать презентацию












Read words
Изобразительное искусство 6 класс. Цвет. Основы цветоведения
Внешнеполитические связи России с Европой и Азией в конце -XVI в. - начале XVII в
Характеристика товара. Логистическая технология хранения готовой продукции
Морепродукты. Консервы. Пресервы
prezentatsia
Экономическая политика государства
Процессоры фирмы AMDAMD до Athlon XP
Слайд 2 2011 год – Год Ребенка в Республике Коми Ребенок – основа будущего поколения Семья – основа детства Главная цель проведения
Взаимодействие учителя-логопеда и педагога-психолога в процессе коррекции речевых нарушений.
Организм человека как единая биологическая система. Воздействие средств физической культуры
Критерии авторитетности
… просто выбирая лучшее. 10 причин:
ЭКВАТОРИАЛЬНЫЕ ЛЕСА
Пермский край, г. Пермь, пр. Декабристов, 20 Р.т. + 7 (342) 243 37 27 М.т.+7 912 981 37 27, +7 952 660 80 81 E-mail:
Министерство образования и науки РФ
Герои мифов древней Греции в живописи, скульптуре
Презентация по лыжному походу 1кс
Лаборатория 711, 713, 715. Планы. Долги
Гимназия TOHMAJARVI
Дискриминация на рынке труда
Центр«Интеллектуальные электронные энергосберегающие системы»(ЦИЭС)
Клиническое значение трансректальной мультифокальной биопсии предстательной железы в дифференциальной диагностике и раннем вы
Движение - жизнь Ксенофонтова И. Г. ,учитель русского языка РГОУ «Цивильская специальная (коррекционная) общеобразовательная школ
Знакомство с народными традициями
Пути совершенствования взаимодействия производственной и транспортно-логистической системы промышленного предприятия
Суд над фашизмом
Потребности человека