Слайд 2Цели урока:
1.Вспоминаем определения простого и составного чисел.
2.Вспоминаем алгоритм разложения числа на простые
![Цели урока: 1.Вспоминаем определения простого и составного чисел. 2.Вспоминаем алгоритм разложения числа](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/349230/slide-1.jpg)
множители.
3.Отрабатываем умения и навыки нахождения наименьшего общего кратного чисел.
Слайд 3Проверим домашнее задание.
№180г.
а=2·5·5·7 и в=2·2·5·5·7,
НОК(а и в)=2·5·5·2·7=10·10·7=700.
№203а
а=5·5·7·13, в=5·7·7·13,
НОК(а и
![Проверим домашнее задание. №180г. а=2·5·5·7 и в=2·2·5·5·7, НОК(а и в)=2·5·5·2·7=10·10·7=700. №203а а=5·5·7·13,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/349230/slide-2.jpg)
в)= 5·5·7·7·13=25·49·13=15925.
Слайд 4Проверим домашнее задание.
№209
![Проверим домашнее задание. №209](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/349230/slide-3.jpg)
Слайд 5Проверим домашнее задание
№210а
![Проверим домашнее задание №210а](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/349230/slide-4.jpg)
Слайд 6Устно:
№1.2964, 555, 659, 95, 2733,185, 89,6070,829.
Выберите: 1 вариант – простые числа;
![Устно: №1.2964, 555, 659, 95, 2733,185, 89,6070,829. Выберите: 1 вариант – простые](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/349230/slide-5.jpg)
2 вариант- числа, кратные 5.
Слайд 7Устно:
№2 Назовите числа, кратные 9.
9,18,27,36,45,54,63,…
Сколько чисел кратных 9 можно назвать?
№3 Назовите
![Устно: №2 Назовите числа, кратные 9. 9,18,27,36,45,54,63,… Сколько чисел кратных 9 можно](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/349230/slide-6.jpg)
числа, кратные 3 и 7.
21,42,63,84,105,…
Сколько чисел кратных 3 и 7 можно назвать?
Что вы скажите про числа 3 и 7?
Что вы скажите про число 21?
Слайд 8Устно:
№4 Назовите числа, кратные 4 и 5.
20,40,60,80,100,…
Сколько чисел кратных 4 и
![Устно: №4 Назовите числа, кратные 4 и 5. 20,40,60,80,100,… Сколько чисел кратных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/349230/slide-7.jpg)
5 можно назвать?
Что вы скажите про числа 4 и 5?
Что вы скажите про число 20?
Сделайте вывод.
Наименьшее общее кратное взаимно простых чисел равно их произведению.
Слайд 9Выполнение упражнений
по теме.
Выполним №181(а-г)
а) 6=2·3;
8=2·2·2,
НОК(6
![Выполнение упражнений по теме. Выполним №181(а-г) а) 6=2·3; 8=2·2·2, НОК(6 и8)=2·3·2·2=24; б)12=2·2·3, 16=2·2·2·2, НОК(12 и 16)=2·2·2·2·3=48;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/349230/slide-8.jpg)
и8)=2·3·2·2=24;
б)12=2·2·3,
16=2·2·2·2,
НОК(12 и 16)=2·2·2·2·3=48;
Слайд 10Выполнение упражнений по теме.
Выполним №181
в) 72=8·9=2·2·2·3·3;
99=9·11=3·3·11,
НОК(72
![Выполнение упражнений по теме. Выполним №181 в) 72=8·9=2·2·2·3·3; 99=9·11=3·3·11, НОК(72 и 99)=2·2·2·3·3·11=792; г)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/349230/slide-9.jpg)
и 99)=2·2·2·3·3·11=792;
г)
Слайд 12Выполним №190
а)12=2·2·3,
24=2·2·2·3,
НОД(12 и 24)=2·2·3=12;
б) 6=2·3;
9=3·3,
![Выполним №190 а)12=2·2·3, 24=2·2·2·3, НОД(12 и 24)=2·2·3=12; б) 6=2·3; 9=3·3, НОД(6 и9)=3;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/349230/slide-11.jpg)
НОД(6 и9)=3;
В)75=3·5·5,
45=3·3·5,
НОД(75 и 45)=3·5=15.
Слайд 14 П.7,
№202абв,
№204, № 210б.
Домашнее задание
УДАЧИ!
![П.7, №202абв, №204, № 210б. Домашнее задание УДАЧИ!](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/349230/slide-13.jpg)
Слайд 15До конца урока на оценку
Выполните №206
1 вариант- а, в
2 вариант- б, г.
![До конца урока на оценку Выполните №206 1 вариант- а, в 2 вариант- б, г.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/349230/slide-14.jpg)