Название проекта

Основополагающий вопрос:
В чем таинственность
царства грибов?
Проблемные вопросы:
В чем уникальность происхождения грибов?
Зачем нужны в природе грибы?
Грибы - это растения или животные?
Грибы: друзья или враги?
Предмет: окружающий мир
Участники: учащиеся 3 класса

АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА
Проект направлен на изучение своеобразного царства грибов, их отличительных особенностях от других организмов окружающего мира, позволит обучающимся узнать историю развития науки микологии. В ходе работы над проектом ответят на вопросы: где и как растут грибы, какие грибы можно употреблять в пищу.

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ:
В результате работы над проектом ученик должен научиться:
различать объекты природы (грибы съедобные и несъедобные)
приводить примеры представителей разных групп грибов (2-3 представителя из изученных); раскрывать особенности их внешнего вида и развития;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- обогащения жизненного опыта, решения практических задач
с помощью наблюдения, измерения, сравнения;
- оценки воздействия человека на природу, выполнения правил
поведения в природе и участия в ее охране;

Этапы и сроки проведения проекта:
«Мозговой штурм» (формулирование тем исследований учеников) – 1 урок, 15 минут.
Формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез решения проблем – 1 урок, 20 минут.
Выбор творческого названия проекта (совместно с учащимися) – 1 урок, 10 минут.
Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе – 2 урок, 15 минут.
Обсуждение со школьниками возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав – 2 урок, 15 минут.
Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе – 2 урок, 10 минут.
Самостоятельная работа групп по выполнению заданий – 3 урок.
Подготовка школьниками презентации по отчету о проделанной работе – 4-5 урок.
Защита полученных результатов и выводов – 6 урок.