Некоторые возможности использования LMS Moodle в очном обучении

ПРИКАЗ Минобрнауки России от 06 мая 2005 г. № 137
Об использовании дистанционных образовательных технологий:
«Образовательное учреждение вправе использовать ДОТ при всех предусмотренных законодательством Российской Федерации формах получения образования или при их сочетании, при проведении различных видов учебных, лабораторных и практических занятий, практик (за исключением производственной практики), текущего контроля, промежуточной аттестации обучающихся».

Moodle -
Modular Object-Oriented
Dynamic Learning Environment
Модульная объектно-ориентированная динамическая обучающая среда
МООДУС -
Модульная Объектно-Ориентированная Учебная Система
или

LMS -
Система дистанционного обучения
СДО -
Learning management system
Система управления обучением
или

Веб-страница
Текстовая страница
Ссылка на файл, веб-страницу
Ссылка на каталог
Ресурсы курса:

Интерактивные элементы курса:
SCORM
WIKI
Анкета
База данных
Глоссарий
Лекция
Опрос
Тест
Форум
Чат
Задания
(ответ в виде одного или нескольких файлов, в виде текста, вне сайта)

Использование в очном обучении
Лекции
Учебный процесс:
Семинары
Практические занятия
Лабораторные занятия
Внеаудиторная самостоятельная работа
Текущий контроль, промежуточная аттестация
Элементы курса:

Лабораторное занятие
Лекция
Организация самостоятельной работы студентов
дискуссия
(форум)
дискуссия
(форум)
тест,
опрос
тест,
опрос
глоссарий
изуч. мат-ов
(ресурсы)
тест,
опрос
изуч. мат-ов
(ресурсы)
выполнен.
заданий
созд. образ.
контента
тест,
опрос
Семинар
дискуссия
(форум)
изуч. мат-ов
(ресурсы)
созд. образ.
контента
итоги
дискуссии
выполнен.
заданий
анкетир-е,
опрос

Новые виды заданий для самостоятельной работы, связанные с использованием сетевых технологий :
поиск и размещение в эл. курсе набора ссылок на Интернет-ресурсы по изучаемой теме,
рецензирование веб-сайтов по изучаемой теме
написание и размещение в эл.курсе реферата (при помощи wiki-технологии),
анализ размещенных рефератов на данную тему, их оценивание, создание рейтинга студенческих работ,
составление глоссария,
дискуссионное обсуждение проблем в форуме;
студенческое консультирование (более подготовленные студенты отвечают на вопросы своих однокурсников) и др.

Главная страница курса
В каждом тематическом модуле присутствуют задания для внеаудиторной самостоятельной работы

WIKI
WIKI можно использовать и для размещения студенческих рефератов

Глоссарий

Главная страница курса (продолжение):
Некоторые темы полностью изучаются в рамках внеаудиторной самостоятельной работы

База данных
Инструмент «База данных» позволяет студентам выкладывать свои работы (файлы) на всеобщее обозрение.

Групповая работа:
Ориентация на педагогику социального конструктивизма
(активное вовлечение студентов в процесс формирования знания
и их взаимодействие между собой)
Возможность объединять студентов в виртуальные группы
Позволяет группе студентов формировать знание для других
(образовательный контент) – wiki, глоссарий, форум
Возможность оценивания студентами друг друга

Форум:

Реализация обратной связи и контроля:
Тестирование
Задания с ответом в виде файла
Отслеживание участия в форумах
Анкетирование и опрос
Обмен сообщениями и чат
Электронная почта

Тестирование:
Создавать банк вопросов
Определять время начала и окончания теста
Определять количество попыток прохождения теста
Выбирать метод оценивания
Показывать / не показывать правильные варианты ответов
после прохождения теста
Использовать различные типы вопросов
Получать статистику результатов выполнения каждого задания

Типы тестовых вопросов:

Тест:

Результаты тестирования:

Результаты тестирования:

Отчет о деятельности студента: