О корректировке основных образовательных программ начального общего образования в соответствии с приказом Минобрнауки России от

Направления подготовки
к введению и дальнейшей реализации ФГОС НОО
создание нормативного обеспечения введения ФГОС;
создание финансово-экономического обеспечения введения ФГОС;
создание организационного обеспечения введения ФГОС;
создание кадрового обеспечения введения ФГОС;
создание информационного обеспечения введения ФГОС;
создание материально-технического обеспечения введения ФГОС
!

http://standart.edu.ru/doc.aspx?DocId=8388

Основные изменения
Структура ООП НОО
Связь ООП с СанПиН
2. Пункт 19.1 дополнить пунктом следующего содержания:
5. Дополнить пунктами 19.10 … следующего содержания:
2. Организация внеурочной деятельности
4. Пункт 19.7 изложить в следующей редакции:
3. Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни
5. Дополнить пунктами 19.11 … следующего содержания:
4. Система условий
3. В пункте 19.3 слова «более 3210 часов» заменить словами «более 3345 часов»
2. Возможное увеличение количества часов образовательной деятельности
!

Целевой
Содержательный
Организационный
Разделы
Пояснительная записка
Планируемые результаты освоения обучающимися ООП
Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО
Программа формирования УУД у обучающихся
Программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности
Программа духовно – нравственного развития, воспитания обучающихся
Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни.
Программа коррекционной работы
Учебный план начального общего образования
План внеурочной деятельности
Система условий реализации ООП в соответствии с требованиями Стандарта
Структура ООП
!

Целевой
Содержательный
Организационный
Разделы
Пояснительная записка
Планируемые результаты освоения обучающимися ООП
Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО
Программа формирования УУД у обучающихся
Программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности
Программа духовно – нравственного развития, воспитания обучающихся
Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни.
Программа коррекционной работы
Учебный план начального общего образования
План внеурочной деятельности
Система условий реализации ООП в соответствии с требованиями Стандарта
Внеурочная деятельность в ООП
Внеурочная деятельность

Организация внеурочной деятельности в ОУ г.Липецка
36 ОУ (63%)
Модель дополнительного образования организуется с использованием системы дополнительного образования, сформированной в ОУ, и/или потенциала УДО.
Оптимизационная модель
принимают участие все педагогические работники (классные руководители, учителя, социальные педагоги, педагоги-психологи, старшие вожатые и др.).
Модель «школы полного дня»
реализуется преимущественно воспитателями групп продленного дня
Инновационно-образовательная модель
Использование организационных моделей внеурочной деятельности
в 23 ОУ (40%)
№№ 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12, 19, 20, 21, 23, 24, 25, 28, 29, 33, 35, 38, 42, 46, 47
в 26 ОУ (46%)
№№ 1, 9, 10, 14, 15, 30, 31, 34, 36, 37, 40, 41, 44, 45, 49, 50, 51, 52, 54, 62, 63, 64, 68, 69, 72, 77
в 8 ОУ (14%)
№№ 17, 43, 48, 55, 59, 61, 71
От 5 до 10 часов
10 часов
№№ 2, 5, 6, 7, 8, 10, 12, 14, 15, 17, 19, 23, 24, 25, 28, 30, 33, 34, 35, 36, 37, 40, 43, 45, 47, 48, 50, 55, 61, 62, 64, 66, 68, 69, 71, 72
8 ОУ (14%)
№№ 10, 25, 43, 48, 50, 61, 66, 72
!

Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни в ООП
Цель, задачи, результаты деятельности, обеспечивающей формирование основ экологической культуры, сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающегося
Направления деятельности по здоровьесбережению и формированию экологической культуры
Модели организации работы…
Критерии, показатели эффективности деятельности ОУ….
Методику и инструментарий мониторинга достижения планируемых результатов …
!

Система условий в ООП
кадровые условия
финансовые условия
материально-технические условия
Учебно-методических
информационная среда образовательного учреждения
+ психолого- педагогические
условия
+ Система условий должна содержать:
описание имеющихся условий
обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях,
механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий,
сетевой график (дорожную карту) по формированию необходимых условий,
контроль за состоянием условий
!