Общение. Занятие - тренинг для учащихся 7 класса

Общение – сложный процесс установления и развития контактов между людьми.

Взаимодействие
Обмен информацией
Восприятие и понимание
людьми друг друга

Первый этап – Встреча
Одежда
Макияж
Запах
выражение лица
Рост
Конституцию
манеры
« ВСТРЕЧАЮТ ПО ОДЕЖКЕ, А ПО УМУ ПРОВОЖАЮТ»

По первому впечатлению не судите о внутренних качествах человека

Второй этап – Знакомство
Лучшим собеседником считается не тот, кто много , красиво и интересно говорит, а тот кто умеет СЛУШАТЬ

Третий этап
Взаимодействие или выстраивание отношений
семья
учителя
друзья
соседи
одноклассники
родственники

Способы общения
Вербальный (с помощью слов, речи)
Невербальный ( мимика, жесты, поза, организация пространства и времени общения, качество голоса)

Виды общения
Анонимное
Ролевое
Неформальное

Правила ведения беседы.
— покажите свое дружеское расположение к собеседнику;
— умейте выслушать мнение другого, не перебивайте говорящего;
— не отвлекайтесь, когда говорят другие;
— не избегайте взгляда собеседника, смотрите в глаза говорящего или слушающего вас;
— не бойтесь высказаться; будьте вежливы и тактичны
— четко и кратко излагайте свою мысль, избегайте многословия и отклонения от темы;
— проявляйте уважение к мнению другого, признавайте его право иметь свою точку зрения, возможно, и отличную от вашей;

ВОПРОСЫ
- Какие чувства возникали у Вас при выполнении данного упражнения?
- Что помогало, а что мешало справиться с заданием?
- Было ли данное взаимодействие общением между вами?
- Какие виды общения вы использовали?

Литература
1.Мудрик А.В. Время поисков и решений, или старшеклассникам о них самих.-М., 1989.
2. Психология современного подростка / под ред. Д.И. Фельдштейна. –М.,1989.
3. Психологические проблемы юности. (Сборник статей). Под ред. Чл. кор. АПН СССР проф. А.В. Петровского. М., 1985.
5. Хрестоматия по истории психологии/ под редакцией П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. – М.: Издательство МГУ, 1980.
6. Развитие личности учащегося в процессе общения. / (Подго. М.И. Боришевский и др.). Киев: Высшая шк., 1985.