общетвознан (2) (1)

ДЗ выучить конспект

1.1. Природное и социальное в человеке
Общее:
Инстинкты - врожденная способность не задумываясь совершать нечто целесообразное (материнский, самосохранения)
Рефлексы – это реакция нашей центральной нервной системы на какие-либо раздражители (кашель и чихание)
Внутреннее строение
Биологические потребности (пища, вода, сон)
Способность защищаться (безопасность)

1.1. Природное и социальное в человеке
Различия:
Высокоразвитая нервная система (разум)
Способность к творчеству (искусство)
Речь
Человек преоразует природу
Свобода выбора
Социальные и духовные потребности
Создание орудий труда
Человек – биосоциальное существо

1.2. Потребности и интересы

Потребности
Подлинные
Разумные (без которых человек не может прожить, необходимые для развития)
Пища, общение, знание
Мнимые
Ложные (воздействие общества – реклама, мода; удовлетворение которых ведет к негативным последствиям – курение, алкоголизм)

Интересы
То, что имеет значение для нас.
Индивидуальные и групповые
Зависят от социального положения
Стимул для человека

1.3 Системное строение общества: элементы и подсистемы

Признаки общества
Общество связано с природой (ресурсы)
Общество НЕ часть природы
Общество – это отношения между людьми (дружба, семья, власть, подчинение и др.)

1.4. Структура общества

1.5. Социальные институты
Выписать 2 термина
Экономика – деньги; банки; производство; спрос; предложение; товары; услуги; бизнес; обмен; распределение.
Политика – власть, государство, парламент, правительство, выборы, армия, политические партии, суды; полиция.
Социальная сфера - семья, брак, сословия, народы, классы, касты, социалные группы, здравохранение, школы.
Духовная сфера – искусство, религия, наука, мораль, образование, СМИ

Социальный институт – это исторически сложившиеся и устойчивые отношения в обществе, направленные на удовлетворение потребностей людей. Примеры: государство, наука и образование,семья,

21122

125

1.6. Мировоззрение, его виды и формы
Мировоззрение – совокупность взглядов человека на мир и на свое место в нем.
Функции: задает ориентиры, формировать жизненные ценности
Пути формирования:
Осознанный
Стихийный

Виды мировоззрения
Мифологическое (мифы, легенды, предание и фантастическое отношение к миру)
Религиозное ( вера в Бога (или богов) и сверхъестественные силы – моральные правила)
Обыденное (опыт, наблюдения, здравый смысл, стереотипы)
Научное (объективные знания, точность, логичность, доказательства)

Структура мировоззрения
Включает знания, ценности, установки, убеждения, принципы.
Два уровня:
А) Обыденно-практический-мироощущения и мировосприятия- эмоциональное отношение
Б) Рационально-теоретический - понятия, теории, концепции - миропонимания

1.7. Виды знания. Этапы познания.
Познание – это процесс получения знаний, одна из наших духовных потребностей.
Структура познания
Субъект-тот, кто познает
Объект – то, что изучают
Результат – знание, усвоение информации
Средства – методы и способы

Виды познания
Научное знание
Религиозное знание
Художественное знание
Паранаучное (астрология, хиромантия, уфология, алхимия)
Обыденное

Этапы познания
Чувственное
с помощью органов чувств
Ощущение – определение отдельных свойств предмета
Восприятие – совокупность ощущений, целостный образ предмета
Представление – образ предмета
Рациональное
с помощью разума, мышления
Понятие – различий много, но есть один важный признак.
Суждение – мысль об объекте с утверждением или отрицанием (могут быть и ложными)
Умозаключение – вывод из 2х и более суждений

Социальное познание
Изучение процессов, происходящих в обществе
Особенности: изучают людей (общество), относительная истина.

Духовная Сфера

1.6. Понятие культуры. Формы и разновидности культуры.
Культура – «возделывание» – «воспитание»
Культура – совокупность обычаев, традиций, образ жизни.
Культура – все, созданное человеком.

Виды культуры
Народная культура:
Примеры: сказки «Колобок»; народные песни;, легенды, анекдоты, поговорки.
Автор: анонимность, доступность, передается в устной форме.
Аудитория: для народа
Цель: сохранение традиций, передача новым поколениям

Массовая культура:
Примеры: ток-шоу, детективы, блокбастеры, комедии, сериалы, комиксы
Автор: профессионалы: художники, режиссеры, поэты и др.
Аудитории: для широких масс – искусство без границ
Цель: прибыль, коммерция
Др. особенности: простое содержание без подготовки, развлекательный характер, множество копий

Элитарная культура
Примеры: опера, балет, классика, живопись
Цель: «искусство ради искусства», самовыражение, продвижение культуры, новизна.
Др. особенности: высокая сложность, требует подготовки

Культура
Субкультуры
Группы людей, которые отличаются от большинства своим поведением.
Рэперы, хипстеры
Контркультуры
Группы, сознательно противопоставляют себя обществу, выступают против доминирующей культуры.
Хиппи, скинхеды, анархисты.

Искусство – отражение мира в художественных образах

Признаки искусства
Субъективность (как хочу, так и творю)
Эмоциональность
Образность
Эстетика

Функции искусства
Познавательная
Воспитательная (формирует личность)
Развлекательная
Компенсаторная (утешение)
Гедонистическая (получение удовольствия)
Эстетическая
Прогностическая
Мировоззренческая

Наука
Деятельность, направленная на получение новых объективных знаний.
Социальный институт

Признаки науки
Объективность
Доказательность
Проверяемость
Точность, логичность, последовательность.
Системность
Использование специальных методов
Особый научный язык

Функции науки:
Познавательная
Прогностическая
Социальная
Производственная
Мировоззренческая

Образование
Это целенаправленный процесс воспитания, обучения и развития личности для человека, общ-ва и гос-ва.
Функции:
Экономическая
Социальная
Культурная

Тенденции
Компьютеризация
Гуманитаризация
Гуманизация (очеловечивание образования)
Интернационализация (м/ународные контакты)
Непрерывность

Религия
Система взглядов, основанная на вере в сверхъестественное
Признаки:
-Поклонение Богам (Богу)
-Правила
-Священная книга
-Обряды и ритуалы

Виды религий
По распространенности
Мировые – буддизм, христианство, ислам
Национальные – индуизм (Индия), синтоизм (Япония), иудаизм (Израиль)
По числу Богов
Монотеистические (1 Бог) – христианство, ислам
Политеистические (несколько) – индуизм, джайнизм
Атеист – не верит в Бога и сверхъестественное

Функции
Регулирующая (правила)
Мировоззренческая (ценности и убеждения)
Коммуникативная
Интегративная
Компенсаторная

Мораль
Правила поведения человека в обществе, основанные на принципах добра, справедливости и гуманности.

Функции морали
Оценочная
Регулирующая
Мотивационная
Координационная – единство людей