Обучение грамоте РазделПоказатели по учебным годам, % 2003/ 042004/ 052005/ 06 началоконецначалоконецначало конец Звуковой анализ слов2168257625

Содержание

Слайд 2

Первые шаги в математику

Первые шаги в математику

Слайд 3

Конструирование

Конструирование

Слайд 4

Ребёнок в мире изобразительного искусства

Ребёнок в мире изобразительного искусства

Слайд 5

Обучение грамоте

Обучение грамоте

Слайд 6

Использование природных
факторов

Использование природных факторов

Слайд 7

Нравственное воспитание дошкольников через приобщение
к истокам русской народной культуры

Нравственное воспитание дошкольников через приобщение к истокам русской народной культуры

Слайд 8

Физическое
развитие

Физическое развитие

Слайд 9

Приобщение родителей
к участию в жизни
детского сада
через поиск и внедрение

Приобщение родителей к участию в жизни детского сада через поиск и внедрение наиболее эффективных форм работы
наиболее эффективных
форм работы

Слайд 10

Нравственно-патриотическое развитие

Нравственно-патриотическое развитие

Слайд 11

Познавательное
развитие

Познавательное развитие

Слайд 12

Анализ выполнения программы «Детство» в МДОУ д/с «МАЛЫШ»

Анализ выполнения программы «Детство» в МДОУ д/с «МАЛЫШ»

Слайд 13

I БЛОК- ОРГАНИЗАЦИОННО - МЕТОДИЧЕСКОГО И МАТЕРИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОЗДОРОВЛЕНИЯ ДЕТЕЙ

I БЛОК- ОРГАНИЗАЦИОННО - МЕТОДИЧЕСКОГО И МАТЕРИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОЗДОРОВЛЕНИЯ ДЕТЕЙ

Слайд 14

II блок - СИСТЕМА ВОСПИТАТЕЛЬНО - ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ, ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ, ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

II блок - СИСТЕМА ВОСПИТАТЕЛЬНО - ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ, ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ, ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

Слайд 15

Модель организации работы в МДОУ д/с «Малыш» по формированию представлений и навыков здорового

Модель организации работы в МДОУ д/с «Малыш» по формированию представлений и навыков здорового образа жизни
образа жизни

Слайд 19

Модель целостного развития ребёнка в МДОУ д/с «МАЛЫШ» как субъекта детской деятельности

Модель целостного развития ребёнка в МДОУ д/с «МАЛЫШ» как субъекта детской деятельности

Слайд 20

Основная образовательная программа развития и воспитания
детей в МДОУ д/с «МАЛЫШ» -

Основная образовательная программа развития и воспитания детей в МДОУ д/с «МАЛЫШ» -
«Д Е Т С Т В О»
Комплексная образовательная программа, направленная на целостное развитие личности ребенка в период дошкольного детства: интеллектуальное, эмоционально – нравственное, физическое, волевое, социально - личностное.
Программа разработана коллективом преподавателей кафедры дошкольной педагогики РГПУ им. А. И. Герцена с позиций гуманистической педагогики. Представлено содержание образования и воспитания детей дошкольного возраста, разработанное на основе достижений классической и современной дошкольной педагогики. Конкретное содержание, обеспечивающее решение поставленных задач, включает игры, упражнения, проблемные и бытовые ситуации, наблюдения и экспериментирование и т.д.Педагогические задачи сформулированы по основным видам детской деятельности.
Девиз программы «Детство» : «Чувствовать - Познавать - Творить»
Авторский коллектив:
В. И. Логинова, Т. И. Бa6aeва, Н.А.Ноткина, М. В. Крулехт, Л. М. Маневцова,\Н. Н. Кондратьева,О. Н. Сомкова, Л. М. Гурович, Н. А. Курочкина, Т,Т. Гогбоеридзе,
Г. В. Курило, 3. А. Михайлова, Т. Д. Рихтерман
Редакторы:
канд. пед. наук, профессор Бабаева Т. И. (отв. ред.);
канд. пед. наук, профессор Михайлова З.А.;
канд. пед. наук, доцент Гурович Л. М.

Основная образовательная программа развития и воспитания
детей в МДОУ д/с «МАЛЫШ» -
«Д Е Т С Т В О»
Комплексная образовательная программа, направленная на целостное развитие личности ребенка в период дошкольного детства: интеллектуальное, эмоционально – нравственное, физическое, волевое, социально - личностное.
Программа разработана коллективом преподавателей кафедры дошкольной педагогики РГПУ им. А. И. Герцена с позиций гуманистической педагогики. Представлено содержание образования и воспитания детей дошкольного возраста, разработанное на основе достижений классической и современной дошкольной педагогики. Конкретное содержание, обеспечивающее решение поставленных задач, включает игры, упражнения, проблемные и бытовые ситуации, наблюдения и экспериментирование и т.д.Педагогические задачи сформулированы по основным видам детской деятельности.
Девиз программы «Детство» : «Чувствовать - Познавать - Творить»
Авторский коллектив:
В. И. Логинова, Т. И. Бa6aeва, Н.А.Ноткина, М. В. Крулехт, Л. М. Маневцова,\Н. Н. Кондратьева,О. Н. Сомкова, Л. М. Гурович, Н. А. Курочкина, Т,Т. Гогбоеридзе,
Г. В. Курило, 3. А. Михайлова, Т. Д. Рихтерман
Редакторы:
канд. пед. наук, профессор Бабаева Т. И. (отв. ред.);
канд. пед. наук, профессор Михайлова З.А.;
канд. пед. наук, доцент Гурович Л. М.

Слайд 21

Блоки программы
«Детство»

Блоки программы «Детство»
Имя файла: Обучение-грамоте-РазделПоказатели-по-учебным-годам,-%-2003/-042004/-052005/-06-началоконецначалоконецначало-конец-Звуковой-анализ-слов2168257625.pptx
Количество просмотров: 90
Количество скачиваний: 0