Ольфакторные и сенсорные знаки невербальной коммуникации. Индивидуальные и общие особенности восприятия
Содержание
- 2. Структура презентации Ольфакторные знаки невербальной коммуникации Сенсорные знаки невербальной коммуникации Индивидуальные и общие особенности восприятия Типы
- 3. Ольфакторные знаки невербальной коммуникации Ольфакторные средства общения – это невербальные средства, отвечающие за перцептивную сторону коммуникации,
- 4. А. Хирш : «на поведение и конкретные действия человека оказывают влияние определенные запахи»
- 5. К ольфакторным средства общения относятся приятные и неприятные запахи окружающей среды естественные и искусственные запахи человека
- 6. Запахи вокруг нас
- 7. Сенсорные знаки невербальной коммуникации Сенсорные знаки - восприятие цветовой гаммы, общего вида, запаха
- 9. Индивидуальные и общие особенности восприятия
- 10. Типы восприятия и понимания людей Аналитический тип Социально-ассоциативный тип Эмоциональный тип Перцептивно-ассоциативный тип
- 11. Каналы восприятия
- 12. Распознание типа модальности собеседника по основным показателям
- 13. Особенности восприятия Связаны с особенностями зрения и слуха, природной или воспитанной наблюдательностью Подвержено влиянию стереотипов и
- 14. возрастные особенности межличностного восприятия половые особенности межличностного восприятия
- 15. Первое впечатление о человеке Внешний вид Манера поведения
- 16. Выводы Ольфакторные и сенсорные знаки невербальной коммуникации оказывают влияние на поведение и действия человека, а также
- 17. Список использованных источников https://spravochnick.ru/psihologiya/olfaktornye_sredstva_obscheniya/ https://www.science-education.ru/ru/article/view?id=17510 https://buklib.net/books/36811/ https://studme.org/296897/psihologiya/individualnye_professionalnye_vozrastnye_osobennosti_mezhlichnostnogo_vospriyatiya https://www.booksite.ru/fulltext/0/001/005/222/9.htm
- 19. Скачать презентацию
















Презентация на тему Швеция
Занятие 7 Семисегментный индикатор
Технологическая школа - образовательный проект для учащихся 7-11 классов, направленный на приобщение к инновационным процессам в
Народные праздники
Электромагнитные излучения таят серьёзную опасность
Клеевые прокладочные материалы
Конкурсная работа. Многофункциональный комплекс Храм
Броски в прыжке. Борьба за отскок, добивание
Как стать лучшим мастером по ламинированию ресниц в своем городе?
Rozvoj funkcionalizmu v psychológii
Итоги реализации лицейского проекта Одаренные дети
Волшебные фонари. Изобразительное искусство
Учебный план школы: подходы к разработке на основе ИУП
Бобры-речные жители, весёлые строители
Қызылорда ескі вокзалының 1 қабатында коммерциялық қызмет үшін алаңдарды мүліктік жалға беру (жалға алу) сызбасы
Паника. Причины возникновения и особенности проявления. Виды паники
Формирование и использование БД АЛТК
УЧИМСЯ ПИСАТЬ СЖАТОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ (теория и практика подготовки)
Кендо
Подбор персонала Пятёрочка. Линейная воронка, основные статусы
Презентация на тему Авторские игрушки и куклы-пособия для коррекционной работы с детьми с речевой патологией
СРО 1. Устное народное творчество и музыкальное исскуство казахов. Казахские пословицы и поговорки
Построение прямоугольника золотого сечения
Моделирование сочинения – рассуждения с элементами описания по картине М. В. Врубеля «Царевна –
Hurts
Управление образовательной магистерской программой на основе стандарта третьего поколения
Методологические аспекты разработки прогноза математики
Приглашение к сотрудничеству