Опорная школа «Гимназия № 2» г. Белгорода

Схема расположения образовательных учреждений
северного микрорайона города Белгорода
МОУ № 2,7, 27, 29
2
27
29
Гимназия №2
Опорная школа
7
БелГУ
37

Научная проблема, на решение которой направлен проект
методическое сопровождение организации сетевого взаимодействия образовательных учреждений для реализации моделей профильного образования в учреждениях сети

Нормативно - правовая база
Договоры:
о взаимодействии образовательных учреждений,
о сотрудничестве с учреждениями дополнительного образования: детской музыкальной школой, спортивными школами, Городским дворцом детского творчества, библиотеками, кинотеатром, педагогическими сообществами
Положения:
об опорной (базовой) школе,
о методической службе опорной школы,
о совместном научно- методическом совете учреждений сети,
о межшкольных методических объединениях,
об организации профильного обучения обучающихся образовательных учреждений сети на основе индивидуального учебного плана,
о портфолио ученика

в создании новой структуры методического сопровождения сетевого взаимодействия
в создании организационных структур, позволяющих координировать усилия педагогических коллективов образовательных учреждений сети по повышению качества образования
в расширении образовательных услуг
во внедрении новых форм методической работы сетевого взаимодействия
в установлении связей между опорной школой и учреждениями сети через новые организационные единицы: проводников методических идей, организаторов перемещения учащихся
Новизна исследования

Цель проекта
совершенствование общей и профессиональной компетенции педагогических работников учреждений сети, методическое сопровождение обеспечивающих процессов.
разработать совместные методические проекты сетевого взаимодействия по направлениям
создать организационные структуры образовательной сети
наладить систему взаимодействия этих структур (межшкольные методические объединения в рамках сети, творческие и группы и т.п.)
внедрить в образовательный процесс информационно-проектные, исследовательские технологии, Интернет-технологии
разработать систему единичных и комплексных мероприятий учреждений сети
Задачи проекта

Гимназия – методический опорный центр
для образовательных учреждений повышенного уровня
2
Партнерская школа Штрюнкеде ( ФРГ)
Союз гимназий России, Санкт- Петербургский университет
Гимназии и СОШ
Белгородской области
Курсы повышения
квалификации
ГМО,
гимназии и СОШ
г. Белгорода
Педагогическая практика
студентов БелГУ,БПК
Бел РИПКИППС
Культурный центр имени Гёте ( Москва)
ГНМИЦ

В основе методической работы лежит
Программа методического сопровождения сетевого взаимодействия образовательных учреждений
Направления методической работы:
нормативно-регулирующая деятельность
деятельность, направленная на повышение уровня профессиональной компетентности учителей школ сети
система управления в школах сети
деятельность, направленная на обеспечение профильного обучения
работа с одаренными детьми и школьниками, обладающими высокой мотивацией к обучению
инновационная и опытно-экспериментальная деятельность
деятельность по предоставлению услуг дополнительного образования, взаимодействие с учреждениями дополнительного образования

Принципы построения модели методического сопровождения сетевого взаимодействия
системности
внутрисистемной дифференциации
индивидуализации
деятельностного подхода
модульности

Организационно-управленческая схема методической службы опорной школы

Критерии
результативности
профессионализм и компетентности педагогических кадров сети;
результаты учебной деятельности обучающихся;
результативность урочной и внеурочной деятельности
профессиональные достижения педагогов школ сети

Показатели
результативности
единый государственный экзамен;
участие и победы педагогов сети в профессиональных конкурсах;
победы учащихся на предметных олимпиадах, конкурсах, смотрах, спортивных соревнованиях и др.
количество совместных мероприятий, в том числе коллективных творческих дел.

Предварительный этап
(2007-2008 уч.год)
введением методического сопровождения сетевого взаимодействия является начало реструктуризации сети образовательных учреждений в городе.

Первый этап
(2008-2009 уч.год )
объединение ресурсов
подготовка педагогов -тьюторов
создание сообщества эффективно действующих команд

Второй этап
(2008-2009 уч.год)
учет и отбор ресурсов
создание банка элективных курсов
отбор современных технологий
создания условий для развития исследовательской, проектной деятельности школьников