Определение зависимости от компьютерных игр

Цель:
изучение влияния компьютерных игр на здоровье младших школьников и определение созависимости к играм
Задачи:
Сравнить в какие игры играли родители и играют современные школьники.
Изучить историю появления первой компьютерной игры.
Определить рейтинг наиболее популярных компьютерных игр среди младших школьников.
Выявить вред и пользу компьютерных игр.
Выяснить имеют ли компьютерную зависимость младшие школьники.
Узнать соблюдают ли они санитарно-гигиенические нормы при работе с компьютером, мнение психолога по данной теме.
Рассказать какие опасности для здоровья скрывают компьютерные игры.
Разработать для детей и взрослых рекомендации по правильному использованию компьютерных игр.
Опубликовать буклет.

Исследование 1
Игры наших родителей
5
12
6
4
6
10

Первая компьютерная игра
Spacewar ( космические войны)
Драматическая дуэль двух космических кораблей.
В 1962г. в Массачусетском университете, группа програмистов под руководством Стива Рассела и Мартина Гретца написали простую программу, которая через месяц превратилась в игру с двумя стреляющими друг в друга ракетами. На круглый дисплей выводилась карта боевых действий – это был фрагмент ночного неба. Два игрока с помощью клавиатуры или джойстика могли перемещать свои корабли и стрелять.

Исследование 2
Играют ли мои сверстники в компьютерные игры
73,5 %
26,5 %
Не играют : 2 ученика – игры неинтересны,
11 учеников - у них нет компьютера, но если бы он был, дети бы обязательно поиграли.
22,5 %
73,5 %
4 %

Жанры компьютерных игр
полезные
опасные

Исследование 3
Определение популярных жанров компьютерных игр среди младших школьников
8
9
11
17
18

Учат
Классифицировать
и обобщать
Мыслить в
нестандартной
ситуации
Добиваться
своей цели
Интеллектуально
совершенствоваться
Быстроту
реакции
Мелкую
моторику рук
Внимание и
память
Визуальное
восприятие
объектов
Логическое
мышление
Зрительно-
моторную
координацию
Развивают
Исследование 4. Польза от компьютерных игр

Уход от
реальности
Гибель
персонажа
переживается
как собственная
Полное
вхождение
в роль
Игры требуют
повышенного внимания,
затягивают, от них сложно
оторваться
Возникновение
игровой
зависимости
Уход в игру "с головой",
сопровождается
агрессивностью,
озлобленностью
Исследование 4. Вред от компьютерных игр

Стадии психологической зависимости
11
18

ПОЯВЛЯЮТСЯ ПРОБЛЕМЫ В СЕМЬЕ
Занятые родители
игровой досуг
обеспечивают
У РЕБЁНКА ПОЯВИЛСЯ ДРУГ, КОТОРЫЙ ЗАНИМАЕТ ВСЕ СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ
ОТКАЗ ОТ ЕДЫ, Т. К ЕМУ НАДО ПРОЙТИ ЕЩЁ ОДИН УРОВЕНЬ, А ТО ОН ПРОИГРАЕТ
ПЕРЕСТАЁТ РЕАГИРОВАТЬ НА ЛЮБЫЕ ПРОСЬБЫ РОДИТЕЛЕЙ
ИСЧЕЗАЮТ ДРУЗЬЯ
ПРОБЛЕМЫ В ШКОЛЕ
РЕБЁНОК ВПАДАЕТ В ДЕПРЕССИЮ
В РЕАЛЬНОСТИ НАЧИНАЕТ ВСЁ РАЗДРАЖАТЬ
ОДИНОЧЕСТВО
КОМПЬЮТЕРНАЯ ЗАВИСИМОСТЬ
Формирование зависимости

Исследование 5
Определение компьютерной зависимости у младших школьников
3 (8 %)
7 (18 %)
29 (74 %)

Отвлечь от компьютерных игр

Исследование 6
Соблюдение санитарно-гигиенических норм
во время игры на компьютере

Ограничение времени
Рекомендуемое время игры :
5-6 лет ⇒10 минут
1-4 класс ⇒15 минут
5-7 класс ⇒20 минут
8-9 класс ⇒25 минут
10-11 класс ⇒ 50 минут (с перерывом 15 мин.)

Исследование 7. Определение влияния компьютерных игр на здоровье младших школьников
Нарушение зрения у младших школьников
11
18

Исследование 7
Влияние компьютерных игр на самочувствие учеников
11%
36%
53%
●головную боль ●общее недомогание
●резь в глазах ●усталость

Исследование 8
Изучение мнения психолога
«В современном мире без знания и владения компьютером не обойтись. Особенно это важно для наших детей, ведь именно им жить и развивать нашу цивилизацию в будущем. Знакомство ребёнка с компьютером возможно с самого раннего детства и проходит оно в процессе компьютерных игр. И здесь на родителей ложится ответственность – принесут эти игры пользу или вред растущему организму. Необходимо учитывать репертуар игр, содержание, образовательные и развивающие возможности. Также надо всегда помнить о возрастных нормах здоровье сбережения. Компьютер и компьютерные игры должны быть помощниками, а не врагами развития ребенка»

Заключение и выводы
враг
друг
У каждого поколения свои игры.
Компьютерные игры могут приносить пользу и наносить вред ребёнку, фактором отрицательного воздействия на организм человека является неправильное отношение к компьютерным играм, несоблюдение элементарных гигиенических норм и правил.
Дети, играя в компьютерные игры, перестают контролировать себя во времени, становятся зависимыми, и поэтому им необходимо устанавливать жёсткие рамки и ограничения в использовании компьютера.

Как сохранить здоровье школьника
Правильно организовать
рабочее место.
2. Обеспечить хорошее
освещение.
3. Установить защитный
экран.
68-80

Как сохранить здоровье школьника
90

Как сохранить здоровье школьника
Правильное
положение
Не правильное
положение