Опыт работы Василевской Елены Борисовны, воспитателя МДОУ «Детский сад комбинированного вида №9» г.Сорочинска

Актуальность обусловлена свидетельствами современной статистике о том, что здоровье дошкольников к моменту поступления в школу не улучшается, а ухудшается.
Педагогические факторы:
-перегрузки учебным материалом;
-дискомфортная обстановка в ДОУ;
-недостаточное внимание к детской игре;
-бессистемность закаливающих и оздоровительных процедур;
-отсутствие индивидуализации в двигательной активности.

Источник изменений
Переход на проектирование образовательного пространства, внутри которого при соблюдении психофизических нагрузок организуется жизнедеятельность детей, обеспечивающая сохранение и укрепление их здоровья.

Идея изменений
Сущность передового педагогического опыта заключается в применении здоровьесберегающих педагогических технологий в работе с дошкольниками. В основе работы использование технологий сохранения и стимулирования здоровья, технологий обучения здоровому образу жизни, коррекционных технологий, также принципов здоровьесберегающей педагогике.

Условия реализации изменений
-Учет индивидуальных особенностей ребенка.
-Диагностика состояния здоровья.
-Положительная мотивация детской деятельности.
-Интеграция деятельности всех специалистов ДОУ и семьи по оздоровлению детей.
-Жизненный пример взрослых по отношению к своему здоровью.
-Валеологический подход.

Результаты изменений
-Полноценное и неосложненное развитие ребенка, увеличение резервов его здоровья.
-Готовность ребенка легко адаптироваться к школьным нагрузкам.
-Стойкая мотивация на здоровый образ жизни.
-Защита от неблагоприятного воздействия образовательных факторов.
-Формирование культуры здоровья.